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时间:2020-06-28
《高中语文 11.城南旧事(节选)课堂互动 粤教版必修5.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课堂互动1.师:“厚嘴唇的人”说,“我走这一步,也是事非得已”,这句话的潜台词是什么?生:为了供给弟弟上学,不得不去偷东西。他是希望小英子不要把他看做是坏人,他本性善良、诚实,只是因为社会不合理,为生活所迫而做了违心的事。师:这样正标题形象生动,引人入胜;副标题揭示出这篇通讯报道的主要内容。2.生:老师,在英子的眼中,“厚嘴唇的人”是怎么样的人?师:英子觉得他善良,但又分不清他是好人还是坏人。可以把他这种无奈归结为社会原因,从社会这个大背景去看“后嘴唇的人”。3.师:作者通过小英子的眼光去观察和理解“厚嘴唇的人”,你认为这样写有哪些好处
2、?生:这样写的好处在于:以一个天真、善良的童心反衬出成人世界生活的不合理;儿童天真无邪的目光和心灵,让读者感到所述故事的真实性。4.生:老师,《麻雀与小孩》和《送别》的歌声反复出现,这两首歌在整个故事的叙述中起什么作用师:同学们思考一下,《麻雀与小孩》歌声出现几次?生:三次。师:小英子在歌声中的情感反应和心里变化是怎样的?生:这场戏一开始,小英子边跳边唱着“小麻雀呀,小麻雀”,表现出她因被老师安排在学校游艺会上扮演《麻雀与小孩》而高兴、兴奋的心理。生:当小英子在课堂上再次唱起这歌时,突遇狂风暴雨,让人有一种不祥之感,这为下面小英子听到小
3、偷述说不幸生活后淡淡的忧伤情绪作了铺垫。生:在毕业典礼会场,小英子第三次唱起“小麻雀呀,你的母亲,哪里去了”,流露出她为那个“考第一名”却没有母亲陪伴的毕业生骄傲而又担心的复杂的心理。[师:《送别》的歌声是在什么情景下出现的?生:第一次在欢送毕业生游艺会之前唱起来,小偷被捕后,课堂上的小英子再次唱起《送别》。师:小英子情感反应和心里变化是怎样的?生:第一次表现了小英子在父母陪伴下参加游艺会时高兴、幸福的心理;小偷被捕后,课堂上的小英子再次唱起《送别》时,流下了心酸的眼泪。师:综合考虑这两首歌的歌声反复出现,既反映了剧中人物情感变化和心理
4、的波动,也在整个故事叙述中把几个生活场景、事件连在一起,起着起承转合的结构作用,同时还营造出平和、舒缓的叙事节奏。5.生:《城南旧事》的感情基调是什么?师:《城南旧事》透过主角小英子童稚的双眼,观看大小世界的喜怒哀乐、悲欢离合,观察到发生在这老北京四合院内外的一切。小偷“说不清是好人还是坏人”,小偷被押过小英子家时,向小英子投以酸楚惜别的眼神和一丝凄凉的笑意,此时无声胜有声,情真意切,余味无穷。《送别》的音乐旋律哀婉动人,烘托了剧中离情别绪的无限诗意。由此看出“淡淡的哀愁,沉沉的相思”是其基调。1用心爱心专心
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