高中历史 漫谈北宋纸币教材精解素材.doc

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1、漫谈北宋纸币世界上最早的纸币出现于北宋前期四川地区。北宋的纸币有交子、钱引和小钞三种。交子产生于四川,流通地区也主要是四川。四川当时使用铁钱。铁钱分量重、价值低。不便于流通和随身携带,特别是给大宗贸易造成巨大困难。当时一匹罗卖钱两万,据李攸《宋朝事实》记载,铁钱两万重130斤,大宗贸易的困难可想而知。于是,纸币交子应运而生,民间设立交子铺。后来,由16家富户集资36万缗,统一发行交子。大中祥符年间(1008-1016年),富商衰败,交子不能兑现,改由政府接办。天圣元年(1023年)十一月二十八日,朝廷设置交子务的命令传达到成都府,次年开始发行官交子。当时规定:每期交子的最高发行额为125643

2、0缗;以铁钱为准备金,流通期限为三年,三年后另行换界。官交子最初币面金额为一贯到十贯;宝元二年(1039年)改为五贯和十贯,五贯的交子占两成,十贯的交子占八成;熙宁元年(1068年)又改为五百文和一贯两种,五百文的交子占四成,一贯的交子占六成。交子总共发行了“四十三界”。纸币给贸易带来方便。崇宁四年(1105年),四川以外的各路也印制纸币,称为“钱引”。钱引的样式比交子要美观。钱引最初的发行额为25万贯,到淳熙五年(1178年)增至4500万贯,增加了一百七八十倍,引起通货严重膨胀。大观元年(1107年),四川的交子务也改为钱引务。崇宁五年(1106年),北宋朝廷发行过一种流通地区很广的纸币,

3、名曰“小钞”。但是,小钞使用时间甚短,大观元年(1107年)就废止了。纸币方便贸易,那么,小钞为什么使用时间这么短就废止了呢?原来,这与当时朝廷的党派斗争有关系。崇宁元年(1102年),北宋徽宗任用蔡京为相。蔡京与宦官重贯相勾结,把持朝政。当时,市场上小平钱不够用,朝廷为节铜省工。就铸造以一当十的大钱。结果,民间将小平钱销铸当十大钱,这样小平钱更不够用了。崇宁五年二月,蔡京罢相。蔡京的政敌赵挺之为相。赵挺之罢行钱引,创制“小钞”,以补救小平线的不足,并用小钞收回当十大钱。《文献通考》卷九记载:“诏当十钱惟京师及陕西、两河许行,诸路并罢,令民于诸县镇寨送纳,给以小钞,自一百至十贯止,如川钞引法。

4、”大观元年正月,蔡京再度为相,废止小钞,恢复使用当十大钱。小钞从实行到废止,不足一年。北宋发行过大量纸币,包括交子、钱引一和小钞,但到今天,真正的北宋纸币一张也没有留传下来,其原因大概是纸质易烂。人教版九年义务教育初级中学教科书《中国历史》第二册和高中(中国古代史》中都印有“北宋纸币”的插图。这幅插图印的是北宋钞版的拓本。这个钞版发现于解放前,很快就被日本人买走了。目前国内仅存一张拓本,弥足珍贵,它可以说是“世界上最古老纸币的留真”。曾经有人发问:“从这幅插图上看,它并没有注明北宋的年号,何以见得是北来的纸币交子呢?另外,上面的字是什么意思呢?”回答应当是这样的──教科书上的插图是北宋纸币的“

5、留真”。它属于北宋纸币的一种,但不是交子。因为交子自始至终主要流通于四川地区,从教科书“北宋纸币”插图上的文字看,有“除四川外……流转行使”-2-用心爱心专心的字样,非常清晰,这就可以排除它是交子的可能。它也不是钱引。因为关于钱引的形制,史书上有明确记载:它有界分、年号、贴头五行料例等,从教科书“北宋纸币”插图看,它的文字图案与钱引的形制大相径庭,自然不是钱引。它是北宋纸币,可既不是交子,又不是钱引,只能是小钞了。那么说它是北宋崇宁年间的小钞根据何在呢?教科书上“北宋纸币”插图印得很精致,上面的字样都清晰可辨,总共7行29个字:“除四川外,许于诸路、州、县,公私从便。主管并同见钱七百六十陌流转

6、行使。”结合史料,分析这29个字,可以得到三条根据,证明它是北宋纸币中的小钞。第一条根据:“除四川外,许于诸路、州、县,公私从便”,这说的是小钞流通的范围。当时四川使用铁钱。发行小钞的目的,一是补救铜质小平钱的不足,再是用以收回当十大铜钱,当然要“除四川外”。《皇宋十朝约要》卷十六记载:“崇宁五年六月,内降札子:当十钱惟行于京师、陕西、河东北路,余路不行。令民于州县镇寨送纳,给以小钞……并令通用行使,如川钞引法。”又《长编拾补》卷二六记载:“崇宁五年六月乙亥,诏:官所铸当十钱,已令诸路以少(当作小)钞所载小钞流通的范围与钞版拓本所规定的“许诸路、州、县,公私从便”相吻合。第二条根据,宋初,地方

7、行政机构分州县两级。至道三年(997年),宋太家将全国划分15路。仁宗以后增至26路。钞版拓本上所书“许于诸路、州、县”与崇宁年间北宋实行路、州、县三级政机构相符合。第三条根据:《文献语考·田赋考》记载:“五代汉三司使王章,聚敛刻急,奋钱出入,皆以八十为陌,章使令人者八十,出者七十七谓陌。”北宋钱法实行省陌制度,以七百七十为一贯。钱版拓本所书“主管并同见钱七百七十陌流转行使”,表明这种小钞面值是一

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