初中物理北师大八年级下第六章章末2.doc

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1、第六章章末2一、选择题(共15小题)1.(2017秋•含山县期末)有一次,小明上学前取自己的眼镜时,发现自己的近视镜和爷爷的老花镜混在一起,外形完全一样,如图所示,小明要想找出自己的眼镜,下列做法正确的是(  )A.用手摸镜时,中间厚边缘薄的是近视眼镜B.拿着镜片近距离看书本上的字,把字放大的是近视眼镜C.让镜片正对太阳光,太阳光通过镜片后能只呈现一个暗斑的是近视眼镜D.让镜片正对太阳光,太阳光通过镜片能呈现一个明亮小光斑的是近视眼镜【考点】B1:透镜及其分类.【分析】(1)中间厚边缘薄的是凸透镜,用于矫正远视眼;同时凸透镜能使得光线会聚,能成像;(2)中间薄边缘厚的是凹透镜,用于矫正

2、远视眼;同时凹透镜能使得光线发散;【解答】解:A、中间厚边缘薄的是凸透镜,用于矫正远视眼,故A错误;B、拿着镜片看字,把字放大的是放大镜,即是凸透镜,是远视镜,故B错误;C、让镜片正对太阳光,太阳光通过镜片后只能呈现一个暗斑,即能使得光线发散,会在透镜后面出现一个光线较弱的区域,所以是凹透镜,即是近视镜,故C正确;D、让镜片正对太阳光,太阳光通过镜片能呈现一个明亮小光斑的是凸透镜,即是远视镜,故D错误。故选:C。【点评】判断凸透镜和凹透镜的方法:比较中间和边缘的厚薄、阳光聚焦法、放大镜法、成实像的方法。这四种方法比较常用,一定要掌握。2.(2017秋•沭阳县期末)将凸透镜正对太阳光,其

3、下方的纸上呈现一个光斑,这时光斑到凸透镜的距离为L,若凸透镜远离纸的过程中光斑先变小再变大,该凸透镜的焦距(  )A.一定小于LB.一定等于LC.一定大于LD.可能小于L,也可能大于L【考点】B3:主光轴、光心、焦点和焦距.【分析】根据纸上呈现一个并非最小的光斑,这个光斑可能是焦点之后的,也可能是焦点之前的光斑,根据凸透镜远离纸的过程中光斑先变小再变大可推断焦点在光斑之后,从而判断焦距。【解答】解:由于光斑到凸透镜的距离为L时,即像距为L时,纸上呈现一个并非最小的光斑,这个光斑可能是焦点之后的,也可能是焦点之前的光斑,所以凸透镜的焦距f≠L;若凸透镜远离纸的过程中光斑先变小再变大,说明

4、凸透镜的焦点不在光斑之前,故焦点应在光斑之后,因此f一定大于L.故ABD错误,故C正确。故选:C。【点评】此题考查的是凸透镜的成像规律,理解“光屏上得到最小物象”时,像距即为焦距是解答此类问题的关键。3.(2016秋•苏州期末)关于透镜,下列说法正确的是(  )A.凸透镜对光线有会聚作用,通过凸透镜的光线一定会聚到一点B.不论是凸透镜还是凹透镜,经过透镜光心的光线方向都不变C.放在凹透镜焦点上的点光源,它发出的光线经透镜折射后光线平行于主光轴D.凸透镜有两个虚焦点,凹透镜有两个实焦点【考点】B4:凸透镜的会聚作用;B5:凹透镜的发散作用.【分析】(1)凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光

5、线有发散作用;凸透镜有实焦点;凹凸镜有虚焦点。(2)对于凸透镜来说:平行于主光轴的光线会聚与焦点;过光心的光线传播方向不变;对于凹透镜来说:平行于主光轴的光线会发散,其发散光线的反向延长线过焦点;过光心的光线传播方向不变;【解答】解:A、凸透镜对光线有会聚作用,只有平行于主光轴的光线才能会聚于焦点,故A错误;B、不论是凸透镜还是凹透镜,经过透镜光心的光线方向都不变,故B正确;C、根据光路的可逆性,放在凸透镜焦点上的点光源,它发出的光线经透镜折射后光线平行于主光轴,故C错误;D、凸透镜有两个实焦点,凹透镜有两个虚焦点,故D错误。故选:B。【点评】知道凸透镜和凹透镜对光线的作用是解决该题的

6、关键。4.(2016•沈阳)如图所示,将透镜置于太阳光下,在另一侧的纸上会形成光斑,说明(  )A.该光斑是由光的反射形成的B.该光斑一定在透镜的焦点上C.此类透镜可以制作近视镜片D.此类透镜对光有会聚作用【考点】B4:凸透镜的会聚作用.【分析】(1)所谓会聚和发散都是相对于原来的光线而言的,与原来的光线相比,向中间聚集了,就是会聚,反之就是发散;(2)凸透镜的光心到焦点的距离称之为焦距;(3)凸透镜矫正远视眼,凹透镜矫正近视眼。【解答】解:A、据图可知,该装置是透镜,所以光斑是由于光的折射形成的,故A错误;B、由于不知道该光斑是不是最小、最亮的那一点,所以不能确定该点是否是焦点,故B

7、错误;CD、据图可知,该透镜对光线有会聚作用,所以是凸透镜,用于矫正远视眼,故C错误,D正确;故选:D。【点评】此题考查了光的折射、光线的会聚、发散作用的判断等知识点,是一道基础题目。5.(2016•兰州)关于光现象,下列说法正确的是(  )A.凸透镜只对平行光线有会聚作用B.人向平面镜走近时,他在镜中的像逐渐变大C.黑板面反光是由于光发生漫反射造成的D.日食的形成是由于月球挡住了太阳射向地球的光【考点】A3:光直线传播的应用;A9:镜面反射;

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