小学信息技术第二册下册 修饰文章教材分析 苏科版.doc

小学信息技术第二册下册 修饰文章教材分析 苏科版.doc

ID:56550234

大小:150.50 KB

页数:2页

时间:2020-06-28

小学信息技术第二册下册 修饰文章教材分析 苏科版.doc_第1页
小学信息技术第二册下册 修饰文章教材分析 苏科版.doc_第2页
资源描述:

《小学信息技术第二册下册 修饰文章教材分析 苏科版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、修饰文章[教学目的与要求]1.掌握文字修饰、段落修饰的基本方法,并能进行熟练操作。2.了解菜单栏、工具栏中命令的使用方法。3.培养学生良好的审美能力,激发学生的学习兴趣。4.能对自己的文章进行个性化的修饰,并对同伴的作品进行评价。[课时安排]建议安排1课时。[教学重点与难点]1.重点:文字的修饰。2.难点:段落的修饰。[教材分析与教法建议]1.教材的地位与作用本课主要讲解文字的修饰、段落的修饰,主要内容是设置文字字号、字体、字型,给文字添加颜色,以及段落的对齐方式,设置段落的行距等。学生通过本课的学习将会初步感受到Word2003的强大功能。2.教学

2、方法指导教学时,应以学生的尝试性练习为主,可先由教师展示经过修饰的文章,引导学生与自己输入的文章进行比较,说出两篇文稿有何相同和不同点,哪篇文稿看上去更美观。从而使学生明白,同一篇文章,采用不同的字体,实现的效果会不同,适当地变换字体、颜色、大小,会使文章更加层次分明、重点突出。本阶段的目的是使学生产生对美的追求,激发学生的学习欲望。并由此提出任务:改变文字的字型、字体、字号及颜色应如何进行?任务提出后,教师一边讲解一边让学生尝试操作,通过实际操作,让学生了解改变字体的操作过程,认识改变字体的方法和步骤,并能全过程地看到字体变化前后的效果。这里的“探

3、究园”是要让学生来操作的,要发挥学生的主体作用。另一方面,过程教学有助于学生加深认识,使学生通过探究来改变字体。字号的设置可以让学生自己尝试完成,并向全体学生作示范,教师给予适当的点评。字体加粗等简单修饰也是通过让学生尝试操作来完成的。也可以采用教师一边讲解学生一边尝试的方法,一步一步将变化过程充分展示给学生。2教师可根据学生掌握情况,考虑讲解设置方法的多样性,原则上学生能够掌握任意一种方法完成文字的修饰或设定就可以了。段落的修饰主要是讲解段落的对齐方式以及行距的设置。根据学生以往的经验,多数是在段落前加入适量的空格,而不太习惯用“居中”命令,教师可

4、适当讲解:使用“居中”命令时,一旦字数发生变化,计算机会进行自动调整。设置行距的目的,是为了使文章更美观,便于阅读,通过设置不同倍数、不同磅数的行距,使学生对行距的大小有感性认识,了解一般文章行距的大小范围。最后,教师提醒学生,使用什么字体,字号,颜色,设置多大的行距,都要根据文章的具体情况而定,要适可,不要适得其反。[参考资料]Word中的字号在中文版的Word2003中,有两套表示文字大小的方法,一种以“号”为单位,如初号、二号、小三号、五号等,从大到小分别为初号至八号;另一种以“磅(点)”为单位,如10磅,16磅,36磅等。以“号”为单位时,最

5、大可以选择到初号字,以“点”为单位时,则可以非常大。在列表中,最大点数是72点,但实际点数可以更大,大于72点,就不能从列表中选择了,但可以用数值输入。字号的计量单位计算机表示文字大小,常用的单位通常有两种:“磅(点)”和“号”。1磅=1/72英寸,1英寸=2.54厘米,也就是说,1磅约为0.35毫米。西文软件中一般使用“磅”作为单位,磅数越大,字越大,如16磅比8磅字大。中文软件采用中国人习惯,一般用“号”表示文字大小,号数越大字越小,如二号、五号字等。通常写文章时正文均采用五号字(约10.5磅)。中文版的Word一般两种方法兼用。它们两者之间的对

6、应关系如下表所示。号数初号一号二号三号四号五号六号七号点(磅数)36磅28磅21磅16磅14磅10.5磅8磅6磅2

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。