2012年教师节表彰大会主持词

2012年教师节表彰大会主持词

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1、2012年教师节表彰大会主持词2012年教师节表彰大会主持词2012年教师节表彰大会主持词2012年教师节表彰大会主持词2012年教师节表彰大会主持词2012年教师节表彰大会主持词2012年教师节表彰大会主持词2012年教师节表彰大会主持词2012年教师节表彰大会主持词主持人xx时间:2012年9月7日(开场白)甲:尊敬的各位领导、各位老师乙:亲爱的朋友们:合:大家——上午好!(鞠躬)乙:首先,请允许我向大家作以介绍,参加这次大会的领导有乡---------------    ,此外还有各村村委代表们,让我们以热烈的掌声欢迎各位领导的到!甲:五谷丰盈,金菊绽放。乙:孕育憧憬,收获希望。甲:九月

2、金秋,累累的果实在枝头飘香。乙:金秋九月,感念师恩的情绪在空中荡漾。甲:作为教师,我们喜欢九月,因为九月不仅有耕耘的甜蜜,更有桃李满园的芬芳。乙:作为教师,我们喜欢九月,因为九月不仅有饱满的果实,更有学生最美好的祝福温暖心房。甲:九月,是属于教师的季节,过去的,现在的,将的,所有的教师都应该把快乐与美好分享。乙:九月,是属于教师的季节,过去的,现在的,将的,所有的教师都应该得到尊重与敬仰。甲:此时此刻,让我们用诚挚的情感祝愿所有的老师--合:节日快乐!乙:与此同时,也祝愿我们**乡教育事业在全乡构建和谐、富裕美丽新农村进程中,蓬勃发展,蒸蒸日上!甲:多少年季节轮回,多少个春夏秋冬。  你是红烛

3、燃烧着亮丽的生命,  奉献几多血和汗,不求青春留英名,  你用真情传播着智慧的火种,  就像那春蚕献出一生的忠诚,  就像那冬梅吟唱着早春的歌声。乙:多少个不眠之夜,多少次灯光长明,  你在漫漫的长夜里有伏案的身影,  青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,  你用友爱缩短着心与心的路程,  你是那阳光融化冷漠的冰雪,  你是那向导引人走出科学的迷宫。合:啊!光荣的教师,辛勤的园丁!  桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献是无私的心灵!甲:加减乘除,算不尽您作出的贡献。乙:诗词承赋,颂不完对您们的崇敬。甲:在这教师节到之际,千言万语化作一句话:合:老师,辛苦了,谢谢你们!(鞠躬)乙:各位领导,各位老师,**

4、2012年教师节庆祝暨表彰大会现在开始!甲:丰收时节,我们收获着点点喜悦,金秋季节,我们品尝着累累硕果。上学年,**乡教育系统在县教育局、乡党委政府的直接关怀和正确领导下,精诚团结,奋勇拼搏,各项工作成绩显著,首先请--乡      为这次庆祝表彰大会致辞,大家欢迎。乙:谢谢    给我们带的祝贺和问候,希望大家珍惜荣誉,不负使命,在新的征程中,做党和人民教育事业的奉献者,做学生健康的指导者,做教育教学改革的实践者,做社会明新风的引领者。甲:在过去的一学年里,我乡教育战线上的广大教职员工团结协作,开拓创新,勇挑重担,顽强拼搏,无私奉献,学校各项工作均得了很大成绩,全学年无安全事故,师资队伍建设

5、取得了新进展,教学质量稳步提升,中招考试再创佳绩,学生素质培养取得明显成效,学校实现了健康快速发展,在各项教育工作中,涌现出了一大批先进单位和先进个人,下面请   宣读表彰决定。乙:下面为尊师重教先进单位颁奖,走向领奖台的单位有------,大家欢迎。甲:下面为教育工作先进单位颁奖,它们是----乙:下面为优秀教育工作者颁奖,他们是   小学的   老师甲:下面为优秀教师颁奖,大家欢迎,他们依次是        乙:下面为教学质量优胜教教师颁奖,甲:刚才,受到乡表彰的优秀教师是全乡教职工的优秀代表。这些优秀教师中,既有忠于职守、勇于开拓、治校有方的学校领导,又有倾尽爱心、精心育人、教育教学成果

6、显著的普通教师,既有埋头苦干、兢兢业业、任劳任怨、几十年如一日、无私奉献的老同志,又有初登讲台,脚踏实地、谦虚好学、成绩优异的教育新兵。正是有了这样一支爱岗敬业,教书育人的优秀教师队伍和这样一种团队精神,我乡的教育事业才会有今天的蓬勃发展,让我们再一次以热烈的掌声送给他们!节目串词乙:献给您这动听的曲子,  为这属于您的日子  无穷的心愿和祝福,   愿所有的美好永随着您   让您每一天都充满欢乐、幸福、温馨和满足。甲:献给您这感人的诗篇  为这属于您的日子  无穷的心愿和祝福  愿所有美好永随着您,  让您每一天都充满欢乐、幸福、温馨和满足。下面请欣赏学生诗朗诵《老师,您辛苦了》,朗诵者,乡

7、一中,------同学,大家欢迎。乙:阳光满天,绿荫满地  花也欢喜,鸟也欢喜  花香鸟语装点了今朝的美丽,诗情画意,流动在我们的心底。甲:你的真心,我的真意  真心真意在一起,  心连着心,手牵着手  一同走向教育新天地。  接下请欣赏优美舞蹈《欢天喜地》,表演者乡一中学生 ----   大家欢迎。乙:你曾经幼小的身影是否还静静地站在老师的窗前?甲:你走遍海角天涯老师们的教诲是否还清晰地萦绕在耳

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