部编版一下语文期末复习之第三单元复习.doc

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1、第三单元复习（1）复习目标：1.生字格生字会写，会组两个词。二类字会认读。2.会补充填空“偷偷地跟在”这样的形容词+动词的短语，“跳绳”这样动词+名词的短语。3.积累AABB词语。5.多音字:当、行、乐。教学重难点：学会生字，理解词义，积累词汇课前准备：生字卡片、小黑板预习导航：1.读读记记第三单元的生字词。2.复习认读第三单元绿色通道里的字。教学流程：一、自主复习1．第三单元的生字词小朋友在课前已经复习过了。接下来我们开始默词。默词：河水听说土地大哥他们也是好听居住单个呼气招手快乐欢乐招呼玩笑很多当心音乐讲和行走许可（1）生默词。（2）师出示小黑板上正确的字词，学生校对、订正。再

2、把错的字多读几遍。（3）齐读所有的词语。（4）你觉得哪些字的笔顺最容易写错？出示：当、快、哥、河指名书空、一起书空。2.绿色通道里的字也让大家在课前复习过了，谁来读？出示：身体石块着急喊声忽然行为相信鸟窝邻居安静孤单首都呼叫种子游戏跳绳独自竹篮怎么排队羽毛球（1）指名读。（2）齐读（3）哪几个字你总是记不住的？提出来让大家帮帮你。【设计意图：通过课前让学生复习本单元的生字和绿色通道里的字，课堂上再运用多种方法巩固，借此加深学生对这些生字的印象，强化学生对这些字的记忆。】二、梳理整合（一）复习部首本单元，我们学了好几个部首，你能写出带有这几个部首的字吗？出示本单元出现的部首，学生说。

3、相机出示：土（提土旁）：块、地、坡子（子字旁）：孤、孙、孔丷（倒八）：单、兰、关【设计意图：把本单元新出现的部首整理出来让学生重新温习一遍，既让学生巩固了解了这些部首的名称，又让学生加深了带有这些部首的字的印象。】（二）形近字、同音字辨析在本单元，我们学到的几个字与以前学过的容易混淆，你有什么好方法区别这些字，并能分别给它们组词吗？出示：快——块听——斤玩——完讲——井午——牛他——它（1）指名读。（2）说区别方法。（3）分别给这些字组词。【设计意图：本组列出的这几组字，有的是形近字，有的是同音字，从让学生说说区别方法入手，让学生了解了不同的部首表示不同的意思，即使是同音字，意思也

4、相差甚远。再通过组词方法的运用，让学生从真正意义上了解了字义，区别了字义，巩固了字义。】（三）照样子，写词语例：跳（绳）打（）听（）玩（）（）作业（）衣服（）通知（四）读一读，比一比，写一写例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水、小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。1.小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子（）游到小公鸡身边。1.小蜜蜂在花丛中采蜜。小蜜蜂（）在花丛中采蜜。【设计意图：目的是让学生学会准确搭配词语，合理运用词语，积累词汇。】三、查漏补缺1.提醒易错的字：他：第四笔竖起笔要高。河：最后一笔竖勾在横的中间偏右起笔。乐：第一笔是撇，不是横。快：竖心旁的笔顺是点点竖。音：下面是日，

5、不是目。许：右半边分是午，不能出头。【设计意图：这样设计让学生巩固了这几个易错字的笔顺、结构、笔画，印象更深一些。】四、综合运用（一）照样子，写词语，再填一填。例：火红火红火红火红火红的枫叶雪白蔚蓝（二）给多音字选择正确的读音当（ dāng dàng）心行（xíngháng）动快乐（lèyuè）上当（dāng dàng）银行（xíngháng）声乐（lèyuè）【设计意图：让学生在本课复习的最后一个环节，做综合性的习题，目的是让学生巩固本课复习的内容。拓展性的练习既训练学生思维，又给学生积累了词汇，可谓一举两得。】第三单元复习（2）教学目标：1．联系上下文了解词语的意思。2．学会用

6、音序查字法查字典。3.学习积累和运用词句，积累意思相对的词语和AABB式的词语和动宾短语，学习把句子写具体。4.复习梳理课文，巩固课文内容。教学重点：1.联系上下文了解词语的意思。2.学习积累和运用词句，积累意思相对的词语和AABB式的词语和动宾短语，学习把句子写具体。教学难点：学习积累和运用词句，积累意思相对的词语和AABB式的词语和动宾短语，学习把句子写具体。课前准备：小黑板、挂图预习导航：1.读熟课文。2．背出语文园地二上读读背背的内容。教学流程：今天，我们要继续复习第三单元，课前已经让大家复习了课文，现在老师要来检测一下你们的复习情况。一、复习音序查字法。我们学习了一种查字

7、典的方法，它是。（音序查字法）你会查了吗？1.“办”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典第()页,可以组词为()()。2.“真”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典第（)页,可以组词为()()。3.“定”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典第()页,可以组词为()()。二．理解词义，积累词语。1．过渡：碰到不理解的词语通过查字典理解，这是一种好习惯。另外我们可以通过联系上下文理解词语。会读词语，会写词语，能帮助我们更好地理解课文。我们要了