北师大版五年级语文下册：信任PPT课件.ppt

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1、信任学习目标1、学习本课生字新词，读准“沁人心脾、跳跃欢吠、根深叶茂、馋涎欲滴”等一些词语的读音。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，体会侧面描写的作用。3、了解人与人之间地相互信任是美好的品质，感受被人信任的喜悦。一个朴实而又真诚的地方——一个人与人之间互相信任的崇高精神境界，让人们感受到人与人之间信任和被信任的喜悦。廉吠栅liánfèizhà树荫丰实尽收眼底栅栏朴实跳跃欢吠根深叶茂沁人心脾馋涎欲滴沉浸淘气小心翼翼识字认词“信任”什么意思？课文主要写了谁信任谁？桃园主人信任客人；客人信任主人，双方互相信任。这篇课文主要讲了一件什么事？课文写了“我”和先生在一块有趣的告示的指引下

2、来到一片无人看管的桃树林，自己摘桃子，感到十分欢愉，并自觉付钱的故事。“在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。”主人怎样信任客人？阅读课文，找出最能体现主人信任客人的句子。屋前有一张木桌，桌上（搁着）几只竹篮，篮下（压着）一张纸条，上面（写着）：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，（尽管）自己采，然后把钱（放进）箱子里，祝您愉快！”你从这张纸条中获得哪些信息？A．把“我们”当作朋友；B.让“我们”自己采桃子自己付钱；C.信任“我们”。让客人自己采桃子自己付钱心情：温暖、愉悦尽管：不用顾忌，放手去做，尽情去采，说明主人充分信任采摘者。请划出小狗招呼客人的句子。等待到来撒腿领路带

3、回原地热情道别桃园里只有小动物在代替主人招呼客人而忙碌，作者没有直接写果园主人，而是写小狗、小猫，这是为什么？这是侧面描写，通过猫、狗的动作、神态进行生动的描写，从侧面烘托了主人的形象，主人处处与人为善，相信每一位客人的美好品质。钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味，使人馋涎欲滴。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中，不一会，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗往回走。（主人护理得很好，付出了很多劳动，很勤劳、朴实）真诚、友善、勤劳、乐于与别人分享每次去婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：“桃子---自采---三里路”

4、。真有趣。终于有一天，我和先生决定去看个究竟。从公路拐过去不到一英里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头向右指。“没有三英里吧。”我说。只见我们前面是一条泥石小路。汽车往前又行驶了一会儿，一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头又出现了。善解人意、细心认识桃园主人这位桃园主人是怎样的一个人？从文中你对他有哪些了解？热情、真诚、勤劳、善良测评反馈：公路边的告示是引导旅行者的线索，它把人们引向了，让人们采摘到；还把人们引向的境界，让人们感受到。信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相

5、待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信任的喜悦。总结真诚才是人生最高的美德。--英乔叟善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做出更美好的行为。---法卢梭课后作业我不禁回头，久久地注视着那片果林、那间小屋、那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又纯洁的地方······“我”为什么禁不住回过头去，久久的注视着那片果林？这时，我心里会想些什么？请你根据提示，联系课文内容展开想象。我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林，想：________________________________