井蛙不可以语于海者.ppt

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1、井蛙不可以语于海者，拘于虚也。——《庄子•秋水》[注]虚：住地。井底之蛙——见识短浅的人执教：福州格致中学张宏秋水（节选）庄子和《庄子》：庄子名周，战国时宋国蒙人。他传承老子“无为而治”的思想，追求精神自由，自甘淡泊，是道家学派的重要代表人物。在文学上，庄子主要以寓言见长。“寓言成为一种文艺，是从庄子起的。”（闻一多语）庄子善用寓言来说明哲理，表达情怀。文章想象奇幻，构思巧妙，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。《庄子》是庄子和他的门人以及后学所著，今存33篇，其中内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。《秋水》是《庄子·外篇》中最重要的一篇，课文节选《秋水》开头的一段。

2、预习检测12341、下列解释不恰当的一项是（）A、秋水时至时：时间B、不见水端端：尽头C、旋其面目旋：掉转D、少仲尼之闻少：小看A（时：名词作状语，按照季节。）2、下列解释正确的一项是（）A、东面而视东：东边B、轻伯夷之义轻：轻视C、今我睹子之难穷也穷：穷困D、以天下之美为尽在己以：因为B（A名词作状语，向东；C尽；D认为。）3、对下列通假字的解说不恰当的一项是（）A、泾流之大“泾”通“径”，直B、两涘渚崖之间，不辩牛马“辩”通“辨”，分辨C、失其所与，不知“知”通“智”，明智D、吾非至于子之门，则殆矣“殆”通“怠”，疲倦D（殆：危险。无通假现象。）4、下列句子中“而

3、”字的意义和用法不同于其它三项的是（）A、顺流而东行B、东面而视C、望洋向若而叹D、而轻伯夷之义D（D表并列，其它表修饰。）抢答题1、比较下列两组句子中的“始”字和“闻”字的意思，判断正确的一项是（）始旋其面目闻道百始吾弗信少仲尼之闻A、两个“始”字相同，两个“闻”字不同。B、两个“始”字不同，两个“闻”字不同。C、两个“始”字相同，两个“闻”字相同。D、两个“始”字不同，两个“闻”字相同。B（始：①才；②开始。闻：①听到；②见闻、学识。）2、下列选项中“若”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：闻道百，以为莫己若者A、若舍郑以为东道主B、徐公不若君之美也

4、C、望洋向若而叹D、四方之民归之，若水之归下也B（比得上，赶得上。A如果；C海神名；D好像。）3、下列句子中划横线的词语与现代汉语相同的一项是（）A、百川灌河B、于是焉河伯欣然自喜C、以为莫己若D、见笑于大方之家C[A、古义：专指黄河；今义：泛指一般的江河。B、古义：在这种（情况下）；今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往由前一事引起。C、认为，与现代汉语相同。D、古义：指修养很高，明白事理；今义：对财物不计较、不吝啬；（言谈、举止）自然、不拘束；（样式、颜色）不俗气。]4、下列句子中，与“我之谓也”句式相同的一项是（）A、吾长见笑于大方之家B、吾非至于子之门

5、，则殆矣C、夫晋，何厌之有？D、以天下之美为尽在己C（例句是宾语前置句。A是被动句；B、D无倒装。）文言句式闻百道，以为莫己若者……（宾语前置，莫己若——莫若己。）我之谓也。（宾语前置，我之谓——谓之我。之，宾语提前的标志。）吾长见笑于大方之家。（被动句，“见……于……”，被动句一种形式）吾非至于子之门，则殆矣。（“非……则……”，可译为“要不是……，就……”）且夫我尝闻少仲尼之闻……（“且夫”，连词，连接上句或上段，用在下句或下段开头，可译为“况且”，表示意思推进一层。）闻道百，以为莫己若者，我之谓也。（“……者，……也”，表判断。）以天下之美为尽在己。（固定格式“

6、以……为……”，可译为“认为……是”。）1、望洋兴叹：原指看到人家的伟大，才感到自己的渺小。今多比喻做事时，因能力不够而感到无可奈何。2、贻笑大方：让内行人取笑。大方，大方之家：指修养很高、明白事理的人。成语积累：2、河伯的北海之行、向若之叹给你哪些启示？1、本文主要采用了什么写法来表现河伯认识的变化？请结合课文，加以说明。思考？？朗读指导：1、两处写景，语速缓慢而有气势，要读出黄河的宽广、大海的壮阔。2、河伯“洋洋自得”处，语速稍快，注意句中停顿“于是焉/河伯欣然自喜，以天下之美/为尽在己”，“欣然”、“尽”要重读，表现河伯的自满情绪。3、河伯“望洋兴叹”处，语速

7、稍慢，表现出河伯愧疚自责之意，“且夫”后要停顿。2、这篇寓言设喻巧妙，以河伯见海神为喻，说明了深刻的道理：山外有山，天外有天，人在天地间不过沧海一粟。我们不能妄自菲薄，也不能妄自尊大，而要正确认识自我，努力开拓视野，在与他人的比较中，发现他人的长处、自己的短处，而后虚心学习，取长补短，这样才能超越自己，有所成就。总结1、运用寓言故事说理，能使抽象道理形象化，通俗易懂，便于感知。作业1、出自《庄子》的成语还有很多，如：涸辙之鲋、东施效颦、邯郸学步、目无全牛、游刃有余、鹏程万里等等。课后查阅这些成语的典故，进一步体会寓言形象说理的特点。2、尝试以“舍得”