基因在染色体上和伴性遗传导学案

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1、及第中学高三生物一轮复习编制：审核：审批：编号：17基因在染色体上和伴性遗传导学案班级_______姓名_______时间：2012.11.01学习目标：1.掌握基因在染色体上的理论假说和实验证据；2.理解伴性遗传的特点；3.学会遗传病概率的计算方法。课前回顾知识梳理一、萨顿的假说1．推论：基因是由______携带着从亲代传递给下一代的。即：基因位于__上。2．理由：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。3．研究方法：________法。二、基因位于染色体上的实验证据1．实验者：________。2．实验材料：_

2、_______(1)特点：体积小，易饲养，________，_______，易观察。(2)染色体组成：①雌果蝇：3对常染色体＋1对性染色体(用________表示)。②雄果蝇：3对常染色体＋1对性染色体(用________表示)。3．分析摩尔根是如何证明控制眼色的基因是位于X染色体上的，完成下列填空：(1)果蝇的杂交实验上述杂交实验结果表明：①果蝇的红眼和白眼是受________________②发现的新问题是__________________________(2)摩尔根的假说：________________

3、_________________________________________。图解：(3)摩尔根设计了________实验，进一步验证了他的上述假说是正确的。测交实验图解：10及第中学高三生物一轮复习编制：审核：审批：编号：174．基因与染色体的关系基因在染色体上呈________排列，每条染色体上有__________个基因。思考：①所有生物都有性染色体吗？　②基因在染色体上提出者和证明者分别是谁？三、伴性遗传1．概念：________上的基因控制的性状的遗传与_______相关联的遗传方式。2．人类红绿

4、色盲症(伴X隐性遗传)(1)相关表现型及基因型女性男性表现型正常正常(携带者)色盲正常色盲基因型______________(2)遗传特点①男患者_______女患者。②女患者的_______一定患病。③有________遗传现象。3．抗维生素D佝偻病(伴X显性遗传)(1)患者的基因型①女性：_______和______。②男性：________。(2)遗传特点①女患者_____男患者。②具有________的现象。③男患者的__________一定患病。预习自测：1.在探索遗传本质的过程中，科学家发现与使用的研

5、究方法配对正确的是()①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律②1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上③1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”A.①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理B.①假说—演绎法②类比推理③类比推理C.①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法D.①类比推理②假说—演绎法③类比推理2.下列叙述正确的是()A.性别受性染色体控制而与基因无关B.萨顿通过实验证明了基因和染色体行为存在着明显的平行关系C.孟德尔遗传规律的精髓：生物体遗传的是控制性状的遗传因

6、子D.生物体的性状完全由基因控制3.一对表现正常的夫妇，生下了一个基因型为XhXhY患血友病的孩子(h为血友病基因)。形成该个体的异常配子最可能来自下列哪个细胞(只考虑性染色体及其上相应基因)()10及第中学高三生物一轮复习编制：审核：审批：编号：174.石刁柏(俗称芦笋，2n=20)号称“蔬菜之王”，属于XY型性别决定植物，雄株产量明显高于雌株。石刁柏种群中抗病和不抗病受基因A、a控制，窄叶和阔叶受B、b控制。两株石刁柏杂交，子代中各种性状比例如图所示，请据图分析回答：(1)如果分析石刁柏的核基因组，至少需要研

7、究________条染色体；若一株石刁柏的性染色体组成是XYY，最可能是亲代中___________植株的减数分裂发生异常所致。(2)运用__________方法对上述遗传现象进行分析，可判断基因A、a位于________________染色体上，基因B、b位于_____________染色体上。(3)亲代基因型为♀_______×♂_________。子代表现型为不抗病阔叶的雌株中，纯合子与杂合子的比例为_______。(4)请从经济效益的角度考虑，应选_________植株通过组织培养进行大规模生产。课堂探究

8、案考点一：伴性遗传的验证和分析例1.一对同卵孪生姐妹分别与一对同卵孪生兄弟婚配，其中一对夫妇头胎所生的男孩是红绿色盲，二胎所生的女孩色觉正常，另一对夫妇头胎所生的女孩是红绿色盲患者，二胎生的男孩色觉正常，这两对夫妇的基因型是()A.XBXB×XbYB.XBXb×XBYC.XbXb×XBYD.XBXb×XbY变式1.果蝇是一种小型蝇类，因其具有易饲养、培养周期短、染色体数目