基因在染色体上 伴性遗传复习学案

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1、高一生物必修2复习学案编写：高一生物备课组基因在染色体上伴性遗传【复习目标】1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。3．伴性遗传的传递规律；4．伴性遗传的特点；5．伴性遗传在实践中的应用。【复习重点】1.基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2.孟德尔遗传规律的现代解释。3．伴性遗传的传递规律；4．伴性遗传的特点；【复习过程】一、萨顿的假说1、内容：基因是由_______携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因在____上。2、原因：基因和______行为存在着明显的平行关系。⑴基因在杂交过程中保持着_______性和_____

2、__性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的__________。⑵在体细胞中基因成对存在，_______也是成对的。在配子中成对的_____只有一个，同样，成对的_____只有一条。⑶体细胞中成对的基因一个来自_______，一个来自_______。_________也是如此。⑷_______基因在形成配子时自由组合，________染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。二、基因位于染色体上的实验证据1、实验者：__________。2、实验材料——果蝇⑴特点：体积小、_________、_________、染色体少易观察。⑵染色体组成①雌果蝇：_____对常染色体+_____

3、对性染色体（用___________表示）。②雄果蝇：_____对常染色体+_____对性染色体（用___________表示）。学如逆水行舟，不进则退5高一生物必修2复习学案编写：高一生物备课组3、实验现象P红眼（♀）×白眼（♂）↓F1红眼（♀、♂）↓雌雄交配F2__________红眼（♀、♂）_____白眼（♂）4、实验现象的解释P_____(红眼雌性)×_____(白眼雄性)配子________________F1XWXw(红眼雌性)×XWY(红眼雄性)F2♂♀1/2____1/2____1/2____1/4XWXW(红眼雌性)1/4XWY(红眼雄性)1/2____1/4XWXw(红

4、眼雌性)1/4XwY(________)5、实验现象解释的验证方法：________________。6、实验结论：基因在____________上。7、发展：一条染色体上有__________个基因，基因在染色体上呈________排列。三、孟德尔遗传规律的现代解释1、基因的分离定律⑴发生时间：___________。⑵描述对象：同源染色体上的等位基因。⑶实质：等位基因随_______________的分开而分离。2、基因的自由组合定律⑴发生时间：______________。⑵描述对象：非同源染色体上的非等位基因。⑶实质：_________上的非等位基因随________的自由组合而自由

5、组合。四、人类红绿色盲症（1）XY型性别决定的例子——人类红绿色盲症①致病基因：______性基因，通常用字母______表示；它和它的等位基因（即正常基因）仅位于_______染色体上。②人正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型（课本P35表2—1）学如逆水行舟，不进则退5高一生物必修2复习学案编写：高一生物备课组女性男性基因型表现型正常正常（携带者）色盲正常色盲③红绿色盲遗传的图解分析（课本P35图2-12与图2-13）〖例题〗请分析下列两种人类婚配方式的后代中的基因型和表现型种类及其概率（1）XbXbXXBY（2）XBXbXXbY④红绿色盲遗传（即伴X隐性遗传病）的特点：a.患者有明显的性

6、别倾向且男性患者_____于女性患者b.交叉遗传；c.隔代遗传（一般有此特点）。d..五、伴X显性遗传病——抗维生素D佝偻病遗传特点（即伴X显性遗传病）：a.患者有明显的性别倾向且男性患者_____于女性患者；b.世代遗传（一般有此特点）。c.六、伴Y遗传患者均为________性，________性不患病，遗传规律是_______________。七、伴性遗传在实践中的应用：（1）生物性别决定的方式主要有XY型和ZW型。XY型上述可见；ZW型方式中雄性个体的性染色体组成是________，雌性________。（2）绘制芦花雌鸡与非芦花雄鸡交配的遗传图解：学如逆水行舟，不进则退5高一生物必

7、修2复习学案编写：高一生物备课组八、人类遗传病的判定方法口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病男正非伴性；（男指其父子）有中生无为显性，显性遗传看男病，男病女正非伴性。（女指其母女）第一步：先确定是否为伴Y遗传第二步：确定致病基因的显隐性：可根据（1）双亲正常子代有病为隐性遗传（即无中生有为隐性）；（2）双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断（即有中生无为显性）。第三步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上