《1000以内数的认识》 .ppt

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1、1000以内数的认识勐佑中心校：达艳琼猜猜体育馆大约能坐多少人。一、导入5000人。我知道，能坐一万人。8000人。要想知道每样东西大约有多少，可以用数数的方法，我们以前学过百以内的数是怎么数的？一个一个的数，十个十个的数……如果数目较大，我们还是这样一个一个地数，显然就不恰当了，今天我们就一起来认识、研究1000以内的数。二、探究新知一个一个地数，10个一是()。十一十一十地数，10个十是()。一百我们来数一数小正方体的个数。一百一百地数，10个一百是()。一千二、探究新知一百、二百、三百、四百、五百、六百、七百、八百、九百、一千。每一排是一百，可以一排一排地数。3个百是三百

2、。2个百是二百。这么多，怎么数呢？9个百再添上1个百是10个百，10个一百是一千。认识计数单位“千”。九百里面有9个百。一千里面有10个百。一百一百地数，10个一百是()。二、探究新知一、十、百、千都是计数单位。我发现每相邻两个计数单位之间的进率都是10。当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十个地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。认识计数单位“千”。一千二、探究新知三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、三百六十一。数数。在三百五十六的后面连续数出5个数。在计数器上边拨珠边数数，从九百六十起，一十一十地数到一千。你会吗？计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位，第

3、三位是百位。10个十是一百。三、探究新知九百七十、九百八十、九百九十、一千。九百六十、计数器上从右边起第四位是千位。10个一百是一千。数数。三、知识应用（一）数一数，在计数器上边拨珠边数数1.从一百起，一个一个地数到一百二十。一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、一百零七、一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、一百一十八、一百一十九、一百二十。要看清要求，仔细数呀！三、知识应用2.从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。一百九十八、一百九十九、二百、二百零一、二百零二、二百零

4、三。要看清要求，仔细数呀！三、知识应用3.从二百二十起，一十一十地数到三百一十。二百二十、二百三十、二百四十、二百五十、二百六十、二百七十、二百八十、二百九十、三百、三百一十。要看清要求，仔细数呀！3.六百八十九的相邻数是（）和（）。三、知识应用（二）填一填1.10个一是（），10个十是（），10个一百是（）。十一百一千2.九百七十七后面的第五个数是（）。六百九十六百八十八九百八十二4.最大的三位数和最小的四位数相差（）。1小朋友们要认真读题，仔细思考。四、读一读、写一写。（一）请同学们看老师手中的计数器，说出老师所拨的数是多少？3045609091000256（二）这个“0”

5、可真淘气，一会儿读出来，一会儿不读出来，观察一下我们刚才读写的这些数。你能说说什么时候“0”一定要读出来，什么时候不读吗？126一百二十六304三百零四580五百八十（三）知识运用1、写出下面各数，并读一读课堂小结本节课，我们认识了1000以内的数，并会数、会读、会写1000以内的数。在现实生活中，经常会遇到比100大的数，希望大家多留心观察，就会有意想不到的收获。谢谢指导！