人教部编版小学语文六（下）教学计划及教学进度安排.doc

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1、人教部编版小学语文学科六（下）教学计划教材分析一、教材内容分析：部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。本册教材按专题组织单元，共六组，依次是:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。本册教材的注音方式与六年级上册保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音采用在生字的头顶上直接注意的方法。为便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教

2、师在教学中要给予一定的提示。本册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”(读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动)等内容，另外，与本套的其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背诵”。这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰深，适合小学生读读背背。这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图，在初中教材中，古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的。二、全册教材教学目标：(-)识字写字1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个会写2.会写常用汉字120个。3.硬笔

3、书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定速度。4.能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美5.写字姿势正确,有良好的书写习惯(二)阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息3.能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩体会其表达效果。在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。5.阅读叙事性作品,了解事件梗慨,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向

4、往、同情等感受。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。6.诵读优秀诗文,把握语调和节奏,能够通过注释和想象,体味作品的内容和情感背诵优秀诗文。7.扩展阅读面。课外阅读总量不少于25万字。(三)习作第7页共7页教材分析1.懂得写作是为了自我表达和与人交流2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材3.能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据内容表达的需要,分段表述。学写读书笔记,学写常见应用文。4.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句

5、通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。(四)口语交际1.与人交流能尊重和理解对方。2.乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。3.听人说话认真、耐心,能抓住要点,恰当对应。4.表达有条理,语气、语调适当。5.能根据对象和场合,稍作准备,作简单的发言。6.注意语言美,抵制不文明的语言。五)综合性学习1.运用学过的方法收集、整理资料。2.设计并制作成长纪念册。3.策划毕业联欢会,学写策划书。三、全册重点难点重点：1、借助汉语拼音识字，会写120个，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。2、背诵指定的课文和自己喜欢的文段。背诵20篇以上的优秀诗文，课外

6、阅读总量不少于25万字。3、学习浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法。4、能写简单的记事作文、作品梗概、想象作文、读后感等习作内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。5、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。难点：1、在阅读中学习一些读写方法:展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课文时能联系实际，深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文。在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。2、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，

7、提出自己的看法，作出自己的判断。学学生非智力因素情况分析（学习动机、习惯、兴趣等）第7页共7页生情况分析部分学生对待学习认真，学习习惯也良好，能主动地投入学习，能丰富自己的课外知识，但是还有近一半的学生学习的自觉性和主动性上还有欠缺，很多都是“要我学”而非“我要学”。而且由于电子产品的普及，很多孩子的自控能力较差。还有一些孩子学习习惯较差，贪玩，学习方面比较薄弱，还需老师加强辅导。全班学生的知识水平分析：本班学生工41人，从整体上看学生知识参差不齐,全优生5人,学困生7人,其余皆为中等生。从知识水平看，大部分学生基础知识较为扎