zgh山中避雨ppt第二课时.ppt

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1、学习目标1、把握课文中人物思想感情发展变化这一主线，弄清文章中心；2、理解“乐以教和”的主张，联系自己生活感受体验音乐在人生活中的作用。3、品味平易而生动的语言。作者与女孩在避雨前后心境有什么变化?三家村的气氛有何变化?其变化的原因是什么?自学指导1“我”的感情变化：作者:开始因游山遇雨，觉得扫兴，而感受到了一种寂寥而深沉的趣味。再往下因给山村青年拉琴，大家齐声歌唱，而尝到了有生以来从未尝过的“音乐的趣味”；最后对山村青年产生了难舍难分的感情，又因为实证了“乐以教和”这句古语而产生了一种喜悦之情。两女孩的感情变化：怨天尤人，苦闷万状——因借琴而转忧为喜（很喜欢）—

2、—随琴声歌唱而无比兴奋。先前是雨越落越大，气氛寂寥而深沉，顾客稀少；后来作者拉琴两女孩和唱，引得三家村里的人都来看。进而三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖；最后“我”离去三家村时，村里的青年们都送我上车，充满依依惜别之情。三家村的气氛有何变化?其变化的原因是什么?变化的原因是“乐以教和”，音乐可以调节人的情绪，可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更和谐本文运用了对比手法来突出主题，试从文中将对比的地方找出来，说说它们对表现主旨的作用。自学指导21、作者把平时与这次音乐的不同感受作对比，突出音乐可以使人和谐相处。2、将两个女孩前后两种不同的心境作比

3、较，突出女孩后来和大家融合在一起同声歌唱的情景。3、将胡琴和其他乐器比较，意在说明音乐应走向大众化。作者说：“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。”联系上下文，说说你对这句话的理解。自学指导3这次是在山中小茶店的雨窗下拉琴，环境与往日截然不同，有一种天然之美，人物除作者和两个女孩外，都是山村中一些青年人，大家素不相识，是琴声、歌声把大家结合在了一起，有一种和谐之美，大家的歌唱都是发自内的，感情十分真挚。有一种真挚美。大家一起歌唱，无拘无束、自由自在、气氛热烈，把苦雨荒山闹得十分温暖，有一种氛围之美。以上种种趣味之中，最主要的是作者感受到这次拉琴与歌唱十分自然真挚，是

4、音乐拉近了人与人之间的距离，使大家相处得如此和谐拓展迁移1、你们喜欢唱哪一首歌或听哪一支乐曲?为什么？2、音乐除了具有课文中所提到的改变人的心情，拉近人与人之间的距离，使人和谐相处的作用外，还有什么别的作用？总结本文记叙了作者在西湖山中避雨的经历和感触，告诉我们音乐可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更和谐。语言自然平易由情而发，生动形象，富于表现力，像一幅幅美丽图画，给我们美的享受。1、文中有一段是叙述作者学琴的经历，从记叙方法来看，这一段属于什么记叙方法？2、结合现实，谈谈"乐以教和"的现实意义。当堂训练