古诗二首花影春情.ppt

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1、9古诗二首第一课时谢枋得(1226~1289)，字君直，号叠山，别号依斋，信州弋阳(今江西省上饶市弋阳县)人。南宋末年著名的爱国诗人，诗文豪迈奇绝，自成一家。担任六部侍郎，聪明过人，文章奇绝;学通"六经"，淹贯百家，带领义军在江东抗元，被俘不屈，在北京殉国，作品收录在《叠山集》。他蔑视权贵，嫉恶如仇，爱国爱民，用生命和行动谱写了一曲爱国的壮丽诗篇。资料宝袋课件PPT作者简介资料宝袋课件PPT作者简介王驾（851～？），晚唐诗人，字大用，自号守素先生，河中（今山西永济）人。大顺元年（890）登进士第，仕至礼部员外郎。后弃官归隐。与郑谷、司空图友善，诗风亦相近。其绝句构

2、思巧妙，自然流畅。司空图《与王驾评诗书》赞曰：“今王生者，寓居其间，浸渍益久，五言所得，长于思与境偕，乃诗家之所尚者。”读读认认预习检查课件PPT花影重来几度扫地刚刚收拾将来送走起初纷飞墙头疑心课件PPT字词乐园多音字几jǐjī（几天）（茶几）加减识字：金去掉两点。全分+纟=（）纷字词乐园趣味识字课件PPT课件PPT近反义词字词乐园呼—叫（喊）几度—几次近义词：反义词：前—后去—来课件PPT字词乐园词语释义重重叠叠：形容地上的花影一层又一层，很浓厚。瑶台：华贵的亭台。童：男仆。教：让。课件PPT字词乐园词语释义叶底：绿叶中间。纷纷：接连不断。疑：怀疑。春色：春天的景

3、色。邻家：邻居的家。课文详解品词析句1.刚被太阳收拾去，又教明月送将来。这句两句中一“收”一“送”是写光的变化，由此引出一“去”一“来”影的变化。花影本是静态的，诗人抓住了光与影的相互关系，着力表现了花影动与静，去与来的变化，从而使诗作具有了起伏跌宕的动态美。课文详解品词析句2.雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。这两句扣住象征春色的“花”字，以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬，吐露出一片惜春之情。课文详解朗读指导花影重重叠叠/上瑶台，几度呼童/扫不开。刚被太阳/收拾去，又教明月/送将来。结构图解花春晴蜂蝶惜春春色课件PPT上瑶台扫不开无可奈何花影收——去送——来

4、概括主题《花影》这是一首咏物诗，诗人借吟咏花影，抒发了自己想要有所作为，却又无可奈何的心情。《雨晴》这是一首即兴诗，写雨后漫步花园所见的衰败景象，表达了作者的惜春之情。课文详解问题探究《花影》和《春晴》这两首诗分别是谁写的？《花影》的作者是宋代诗人谢枋得；《春晴》的作者是唐代诗人王驾。9古诗二首第二课时课文详解问题探究《春晴》这首诗描写了春天的什么景象呢？雨后漫步小园所见的残春之景。心灵感悟春天是个桃红柳绿、姹紫嫣红、鸟语花香、景色宜人的季节，古代诗人留下了很多流传千古的诗篇。让我们走进春的怀抱，感受春的气息吧！拓展延伸描写春的古诗：绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。

5、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（1）几度呼童扫不开（）。A.小孩儿B.男仆C.童子（2）却疑春色在邻家（　）。A.怀疑B.疑心C.可疑随堂练习1.给下面加色字选择正确解释。课件PPTBA随堂练习2.根据古诗内容填一填。（1）《花影》的作者是______代诗人_______写的。这是一首咏物诗，诗人借吟咏_______，抒发了自己________________________的心情。（2）望着“____________”的蜂蝶，满怀着惜春之情的诗人，刹那间产生出一种奇妙的联想：“__________________”。课件PPT却疑春色在邻家谢枋得宋花影想要有作为，却又无

6、可奈何纷纷过墙去