课外化学研究性学习的探索

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1、課外化學“研究性學習”的探索康玉專2006-11-18研究性學習提出的背景信息時代知識經濟時代兩條思路高效的學習運用先進的學習方法，可以充分開發人的學習潛能，學習方式的革命將成倍，甚至十倍、百倍地提高人的學習速度《學習的革命》研究性學習培養人的創造能力和創新意識是信息時代學校教育的核心，而創造能力的關鍵是對信息的處理能力。高效的學習是十分重視學習方法的學習，其主要目的是提升學習的效率。高效的學習所追求的，首先是掌握知識的量而不是質。信息時代的現實表明，單純追求知識的量是不可取的。一方面，知識劇增使得人們在數量上進行追逐已不可能；以今天知識產生和傳播的速度而言，即使是“終身教育”，一個人所

2、能掌握的信息也是極其有限的。另一方面，掌握知識或信息多了不等於就是好，更重要的是要學會如何處理、利用這些信息。研究性學習以改變學生的學習方式為目的，強調一種主動探究和創新實踐的精神，著眼于給學生終生受用的知識和能力，反映和回應了時代對教育的需要，是信息時代基礎教育改革的必然選擇。研究性學習廣義理解泛指學生主動探究問題的學習狹義理解指學生在老師的指導下，從自然現象、社會現象和自我生活中選擇確定一定的課題，以類似科學研究的模式去獲取知識、應用知識、解決問題，進行主動探究的一種學習模式或學習活動或教學模式。研究性學習的目的改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習模式，為學生構建開放的學習環境

3、，提供多管道獲取知識、並將學到的知識加以綜合應用於實踐的機會，促進他們形成積極的學習態度和良好的學習策略，繼而達到學會學習的目的，並在此過程中培養學生的創新精神和實踐能力。課題介紹高中學生開展課外化學“研究性學習”的探索一、課題簡介配位滴定法測定水的硬度冬虫夏草菌絲體的人工培養防腐劑的認知調查和研究高血壓的治療與預防調查公共衛生對食品安全的重要性可見光波的認識及電磁波在生活中的應用納米技術將如何改變生活？檸檬中揮發油提取方法研究汽車尾氣造成的污染及防治措施人參屬三種植物的比較研究食用菌成分分析研究菠菜與豆腐水中的物種及含量分析涂改液研究報告隱形眼鏡含菌量對眼睛的影響二、學生的心聲在科研的

4、薰陶下—我們成長了……經過幾個月的研究，我們發覺原來身邊的很多事物對人體都有著相當程度的損害,如:塗改液等.它對人們的傷害更是我們無法估計的,甚至能引起很多嚴重的疾病.因此,我們應該引起足夠的重視,防止這樣的問題繼續惡化下去.在實驗的過程中,卻遇到重重的問題:在成份分析的實驗中,因缺乏精密的儀器和充分的知識,我們碰到了很多的難題,對這些問題我們都手束無策,但在老師的指導之下,我們做了很多的嘗試,有些還帶有危險性,也從中學到很多,原來要檢驗一種物質是需要甚麼的.這使我們得益不少,也讓我們明白到原來科研並不平坦,困難重重的……我們學會了如何面對失敗,如何堅持著科學的精神去深究問題.在面對科研

5、的難題時,我們才發現:我們漸漸,漸漸—成長了……在科研的困難中,我們更團結了……“面對問題,群體更需要團體精神和互相信任.”在完成報告的過程中,我們深刻感受到:原來,一個人在面對問題之時,也有感到無力的時候.所以我們更需要互相幫助,分工合作,共同面對問題,努力尋求解決的方法.在合作的過程,考驗的是我們之間的合作和默契.若各執己見,到了最后,只會變成沒有定案,每個意見都好像對.而我們也有意見不同的時候,可能對報告的形式或者資料的編輯有所不同,各有各意見.我們經過了一番商討后,達成一致的共識,選擇了我們認為對的道路和方向.到了完成的最后階段,我們都對對方的認識加深了不少,都培養了一定的默契,

6、會很快地分工完成工作,真是可喜!(笑)在堅持科研道路的過程中,我們找到更貴珍的--大家的友情,我們會心地感嘆:我們變得更團結了……在這次研究性學習的過程中，我感到經常遇到一些問題需要我去思考，去解決，我要不斷地去面對各種問題，要不斷搜集、分析各種資料來解決我面臨的問題，很有挑戰性，我覺得很能鍛煉我的思考能力，這比課堂上只聽老師講有趣，學到更多更明白的東西。常言道：”學習的道路是無止境的”，而經過這次化學研究性學習後，我們又在學習的路途上跨進一大步，因為在研究性學習的過程中；我們學會了訂立研究目標，確立研究問題的方向，化學儀器的操作，培養了我們的合作精神，儘管實驗過程中沒有達到我們預期的結

7、果，但是,我們認為研究性學習就是這樣的,就是因為有太多未知的因素,才需要人們去研究和探討.所以成功失敗與否並不十分重要,在這次學習中,我們更重視的是當中的過程,而不是最後的結果.而其中寶貴的經驗,相信對我們日後學習和工作會有很大的益處.這次活動令我們學會如何去分析,解決問題.如何去運用我們所學到的知識應用到實際上.如何解決在實際應用中遇到的問題等.這些都是我們日後必須學會的這次化學研究性學習，最令我們印象深刻的是,有好幾個實驗沒有達