《掌声》ppt执教课件苏教版小学三年级（上）.ppt

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1、21掌声自读提示自由读课文，思考：是什么改变了小英，让她鼓起了生活的勇气？课文中描写了几次掌声？边读边用笔画一画，并在旁边写上你的阅读感受。后来，小英在给我的来信中说：“我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。”自由朗读课文第一节，思考:原来的小英是怎样的孩子？在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。自由朗读课文第二、三节，边读边画出描写小英动作神态的句子。一天上演讲课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英

2、的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。　　小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。快速浏览第四节，边读边画出描写掌声的句子。小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感到得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然

3、后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。比较句子，体会它们的不同之处。1.小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。2.小英在大家的注视下，一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。自由读第5自然段，后来的小英有了哪些变化？变成了一个什么样的孩子？说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变

4、了个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……爱爱是一阵阵热烈的掌声爱是一张张亲切的笑脸爱是炎炎夏日一缕清凉的风爱是严寒冬季一杯温热的茶爱是大雨中的一把花伞爱是黑暗中的一支红烛爱是隅隅独行中的问候爱是久旱逢甘霖的喜悦爱是……是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花,花香能使人振奋起来！掌声是一片宽阔的海洋,能把害羞淹没！掌声是一轮早晨的太阳,能给我们带来一缕阳光！掌声是

5、一颗闪闪的星星,能把孤独的黑夜照亮！课后作业：1.回家后把《掌声》这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。2.给班级里的一位同学或周围的某一个人,写一句鼓励的话给予一次帮助。当小英默默地坐着的时候，她在想（　　　　）。当小英把头低下去的时候，她在想（　　　　）。当小英慢吞吞地站起来的时候，她在想（　　　　）。因为可怕的病魔带走了她的健康，带走了她与人交流的勇气，所以小英（　　　　　　　）因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，所以她不愿意（　　　　　　）。因为残酷的病魔给她留下了胆怯、自卑与孤独，所以当同学们把目光投向她时，（　　　　

6、　　）。因为担心同学会嘲笑，可又不能不去，所以小英上去时，我们注意到（　　　　　　）。小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。热烈、持骤然间感动得流下了眼泪久注视当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。经久不息微笑深地鞠了一躬深着“我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。”是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的

7、时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。掌声是阳光、光明、小鸟、老师、春风、水……，。你也当回小诗人吧掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在。只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。