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时间：2020-06-27
《2016冀教版四年级下册第五单元5.2分数的大小比较.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、5分数的认识5.2分数的大小比较学习目标1.理解并掌握比较分母相同的分数大小的方法，能够正确比较。2.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。958187里面有（）个。5291里面有（）个。65里面有2个。（）1里面有5个。（）17556515361663个是（）。6个是（）。复习导入2535＞是由2个 组成的。2515是由3个 组成的。3515情景导入5666＞分母相同时,分子越大,这个分数就越大。2313>4959<3535=绿色部分是这个六边形的，263616红色部分是这个六边形的，没涂色的部分是这个六边形的362616＞＞分母
2、相同的分数，分数单位相同，分子大的分数大。小结4727＞14133545385816197939＞＞＞＞＞分子相同的分数看分母，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。分母相同的分数看分子，分子小的分数就小，分子大的分数就大。学以致用2.比较分子相同的分数的大小。（1）5232和5232＜（2）在○里填“＞”或“＜”。7585○12787○这两组分数该如何比较？＞＜分子相同的分数，分数单位的个数相同，分母小的分数大。小结3828＞46491545587827251916＞＞＞＞＞剪一剪，再比较它们的大小。3个是。41438888188232138241164或课堂小结这节课，我们学习了
3、分数的基本性质，你能说一说你有哪些感受或收获吗？本节课我们主要学习了分数的基本性质，要求同学们在理解分数的基本性质的基础上会应用分数的基本性质做题。
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