最新20162017学年秋季学期人教版小学三年级音乐上册教案全册（表格式）.doc

《最新20162017学年秋季学期人教版小学三年级音乐上册教案全册（表格式）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2016-2017学年度第一学期三年级音乐教学计划一、指导思想：1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。二．基本情况：三年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同基础，一小部分学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。因此，影响了整个班级，所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重

2、要的。三．教材目标及要求1．在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三拍子的不同特点。2．在创造能力的培养上，让学生掌握简易的知识，通过对学生引导，让他们自己识唱简易的歌曲。3．在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和

3、技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。4．在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。四．教材分析1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生

4、的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。五、教学内容的基本要求：1唱歌：（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。3听赏：（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。4识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中

5、灵活运用。六.提高教学质量教学措施：1.加强基础知识的训练，重点加强试唱识谱能力的培养2.抓住教材的重点，难点进行教学3.在教学的过程中，寓教于歌唱，欣赏，游戏中4.善于引导，启发，挖掘学生的潜力教学进度计划周次起止时间教学内容课时数18、24-8、26《快乐的doremi》《哆来咪》128、29-9、02《你唱歌我来和》《快乐宝贝》239、05-9、09《放马山歌》《老爷爷赶鹅》249、12—9、16《森林水车》《大枣》259、19-9、23《中国少年先锋队队歌》《小号手之》歌269、26-9、30《土耳其进行曲》《出旗

6、》2710、03-10、07国庆放假0810、10-10、14《法国号》《我是小小音乐家》2910、17-10、21《秧歌舞》21010、24—10、28《儿童圆舞曲》11110、31-11、04《儿童圆舞曲》《阿细跳月》21211、07-11、11《年轻的朋友》21311、14-11、18《白鸽》21411、21-11、25《鸟店》21511、28--12、02《大树桩你有几岁》21612、05-12、09《对鲜花》21712、12-12、16《捉泥鳅》21812、19-12、23选唱《阿维翁大桥上》21912、26-1

7、2、30学习测评2201、02-1、06期末考试学校查阅小学三年级上册音乐教案-课题：演唱歌曲《快乐的doremi》第1课时（总第1课时）二次修改教学内容演唱歌曲《快乐的doremi》教学目标演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，感受歌曲的优美旋律。重点难点认识和演唱音符doremi。教具准备电子琴教学过程：一、听唱歌曲《快乐的doremi》1、听赏歌曲（1）、听录音范唱《快乐的doremi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的doremi。2、听唱法演唱歌

8、曲（1）轻声读歌词第一段（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的dorem