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时间:2020-06-26
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1、如何提高教学效果闲暇之余,我喜欢和老师们、同事们、同学们交流教育教学琐事、教学经验、教学心得,经常听到老师“发牢骚”,说现在的学生受社会和家庭的不良影响,条件好了,独生子女多了,反而难教。即使花再多的时间、再多的精力去设计、去备课上课,去辅导,结果都是“竹篮打水一场空”。教学效果依然提不上来......这种牢骚并非毫无道理,当前确实有些学生贪图享乐,过着衣来伸手,饭来张口的好日子。缺少那种勤学苦练,努力拼搏的精神,对于这种现象,教师应当怎样去教育、开导他们呢?怎样才能更好地提高教学效果呢?这是值得每一位教师深思的问题。课堂教学是一门
2、学问,也是一门艺术。如果教师能运用灵活的、恰当的教学方法,创设最佳的教学情境,会让学生全身心的投入到学习中去,发挥他们的创新精神。如果我们的方法得当,会使学生由“让我学”转变为“我要学”。使他们对知识有一种渴求的欲望。因此,我们每位教师都应重视课堂教学,让课堂真正成为学习和各方面发展的主阵地。那么,我们怎样才能提高课堂教学效果呢?一、要端正学生的学习态度。从身边的事例中让学生知道学习的重要性,学习不是帮老师学、帮家长学、而是自己学有所用,学有所得。教师可以结合当今社会形势,让学生明白,科技落后就要挨打,社会主义国家与资本主义国家的竞
3、争,实质上综合国力的竞争,归根结底是科学技术的竞争。科学技术是第一生产力,人类的进步,社会的发展,国家的振兴,都得靠科学技术。学生只有从小打好基础,掌握好科学技术,将来才能担当起历史赋予的重任。只有帮助学生树立远大的理想,明白自己将来的使命,学生才会更自觉、更努力的学习,从而更好地提高教学效果。二、调动学生上课的积极性。如何调动学生上课的积极性呢?八年的教学实践,使我深刻地体会到,用灵活多样的教学方法,提高学生的学习兴趣,增强学生的自觉性,这是调动学生上课积极性的主要因素。随着时代的发展,学生的求知欲望不仅迫切,而且对老师的要求也越
4、来越高。过去的那种常规的满堂灌的教学方法已经让学生厌倦,不适应现代教学的需要。而采用灵活多样的教学方法是调动学生积极性,主动性的主要因素。在实践中,我常常根据不同的课文内容,运用不同的教学方法,使学生积极参与,收到了较好的效果。三、教师要有出色的口才。从某种意义上说,教育、教学就是通过语言造就人才。可以看出语言教书育人的重要性。无论你是具有多么高深的理论水平,无论你具有多强的研究能力,但在教学这门艺术面前,没有语言技巧的教学则是失败的教学。在教学活动中,我们常会看到这样的情况:两位教师的年龄相仿,学历相近,教学的对象,内容基本一样。
5、一位教师讲课效果很好。课堂气氛生动活跃。教师讲得津津有味,学生听得兴致勃勃。另一位教师讲课,效果则一般,课堂气氛呆板低沉。老师讲得索然无味,学生听得昏昏欲睡。为什么会有这样截然不同的教学效果呢?关键就在于教学的语言技巧。一个优秀的教师,特别是语文教师,应该具有驾驭教学语言的高超技能,如果他们的教学语言极富表现力,不仅能根据教学内容清楚明白地传授知识,而且流畅准确,饱含真情,生动形象,妙趣横生,启智导学,风趣幽默,具有美的素质和美的魅力。他的答问语言善于巧设机关,开启智力,一问一答之间有柳暗花明之巧。他的讲述语言恰如行云流水,娓娓道来
6、,一词一句充满了情感和灵性。一言一语恰似春雨润物渗透学生的心灵。他的朗读语言声情并茂,精于变化,一吟一读使学生得到美的享受。因此,这样的老师没有学生不喜欢的,没有学生不积极参与教学的,这样的老师教学效果肯定好。当然,要提高语言表达能力,我认为,首先要博览群书。雄厚的知识基础是教师提高语言艺术的源泉。其次要力求自己的专业知识扎实、系统。四、要热爱学生,严格教风。在教学活动中,教师应像父母兄长一样对学生倾注最大的热情。关心他们的学习、生活、成长,做学生的良师益友,使师生之间平等和谐相处,建立良好的师生关系,只有这样动之以情、晓之以理、导
7、之一行,才能使学生的学习兴趣盎然,自然而然的接受老师的教育,从而最大限度的提高教学效果。其次,要严格教风,俗话说:严师出高徒,因此在给学生倾注爱的同时,要抓好“两严”。一、是教师要治学要严谨,实事求是,一丝不苟、严于律己。二、是严格要求学生,也就是“严教”。这样教师只有把爱融化到严中去,才能取得较好的教学效果。总之,影响课堂教学中的因素很多,需要教师不断探索。只有重视课堂效果,才能保证学生的学习效果。因为学生学习成绩和学习能力的培养,还主要依赖课堂教学效果来完成。
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