反问句陈述句的相互转换.doc

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1、反问句、陈述句的转换小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种：一是转换成“把”、“被”字句；二是陈述句与反问句的互换；三是直接引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做“换成转述句”。反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的。结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。一、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词

2、“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“？”变“。”。练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？二、陈述句变反问句1.陈述句包括肯定陈述句（简称“肯定句”）和否定陈述句（简称“否定句”）。2.将肯定句中的肯定词（是能会等）改为否定词（不是不能不回等）；将否定句中的否定词（不是不能不回等）改为肯定此（是能会等）；在肯定此或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；3.在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。例：1、陈述句：你一定会想

3、到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。反问句：难道你就不会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ 〔简析〕选用陈述句，表意平和，不带感情色彩；选用反问句，则肯定有力，表达了比较强烈的感情。2、把下列句子改成排比、反问连用的句子。生活中常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、沉思，这就是诗啊！（答案：生活中常有些东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思，这不是诗又是什么呢? ）练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。3、父母含辛茹苦地把我们养大，我

4、们不应该伤他们的心。练习一：将下列陈述句改为反问句：1白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？2我们劝阻同学吵架是对的。我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？3每个人读了这个故事都会受感动。每个人读了这个故事难道都不会受感动吗？每个人读了这个故事怎能不受感动！4失败了还得干，不能知难而退。失败了还得干，难道能知难而退吗？失败了还得干，岂能知难而退！5没有比锻炼身体,争强体质更重要的事了。难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事？练习二.将下列反问句改为陈述句：1冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天就不远了。

5、2不对呀，大晴天怎么会下雨呢？不对呀，大晴天不会下雨啊！3我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们。4你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对骄阳似火最好的解释吗？你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对骄阳似火最好的解释。练习三、将下列陈述句改为反问句：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。练习四：将下列反问句改为陈述句：1、我们怎能忘记老师

6、的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？练习五1、把反问句改陈述句。我们哪里有近道，还不是和你们是一条道？毒弄拷打算得了什么？死亡也无法让我开口。都是你自己找的，我怎么能帮得你的忙？2、把陈述句改成反问句。猫的性格实在有些古怪。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。