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1、第一章辩论修养概述1.1无处不在的“辩论”1.【单选题】()是辩论的最终价值体现。A、争胜B、求和C、谋利D、口才正确答案：B2.【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。()正确答案：×3.【判断题】学习过程强调的是创造而不是模仿，尤其是思维创造。（）正确答案：√1.2辩论是一种“修养”1.【单选题】下列选项中,哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。()A、荀子B、墨子C、孙子D、庄子正确答案：D2.【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是()。A、是完整的、全部的B、有可能是真实的歪曲C、有可能是片断性的D、观察者的主观感知正确答案：A3.【判断
2、题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。()正确答案：×1.3辩论的“真善美”1.【单选题】()是辩论的最高层次。A、辞藻的华丽B、诗意的栖息C、肉体的搏斗D、完全的胜利正确答案：C2.【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。()正确答案：×3.【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。()正确答案：√第二章辩论中的概念2.1概念的内涵和外延1.【单选题】在辩论中,如果将高考移民视为异地高考,这是()。A、模糊概念B、模糊内容C、偷换内容D、偷换概念正确答案：D2.【单选题】概念的()是指概念最本质的对社会、对外界的反应。A、内容B、内涵C、范围D、外延正确答案
3、：B3.【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。()正确答案：×4.【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多,也就是外延过大。()正确答案：√2.2概念的定义1.【单选题】以事实判断为主的概念和以()为主的概念,是辩题中经常出现的两类概念。A、主观臆断B、客观存在C、群体意念D、价值判断正确答案：D2.【单选题】在辩论教育公平时,可以暂且不考虑下列哪个因素?()A、资源分配合理B、结果公平C、性别平等D、机会均等正确答案：C3.【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题?()A、判断性辩题B、比较性辩题C、猜测性辩题D、事实性辩题正确答案：C4.【判
4、断题】在辩论中,进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。()正确答案：√2.3概念的对抗1.【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念,对()是有益处的。A、压迫我方概念空间B、扩充对方概念空间C、平衡我方概念空间D、压迫对方概念空间正确答案：D2.【单选题】()是辩论中第一个层次的对抗。A、价值对抗B、概念对抗C、行为对抗D、意义对抗正确答案：B3.【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素?()A、底线B、概念的对抗性C、包容性D、交互性正确答案：ABC4.【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方,但其内涵和外延均不可跨界。()正确答案：×第二章杀人游戏3.1杀人游戏中的价
5、值判断1.【单选题】辩论中,4号同学坚持投给1号,最终造成平局,其背后可能的原因是()。A、角色同一B、价值消失C、价值失真D、判断正确正确答案：C2.【单选题】()是平民、警察、杀手形成博弈的基础。A、相同的主体B、不同的价值目标C、不同的陈词D、相同的价值目标正确答案：B3.【单选题】辩论中,四位同学在首轮发言中集体“装好人”,这是()的表现。A、角色感不强B、进入角色快C、了解角色D、角色感强正确答案：A3.2杀人游戏中的角色代入1.【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动()。A、参与B、顺从C、反抗D、操纵正确答案：A2.【多选题】杀人游戏中,玩家要注意哪些问
6、题?()A、精力集中B、角色代入C、整体局势分析D、个人价值观正确答案：ABC3.【判断题】2号在辩论中面对1号的指责,立即认定1号是杀手,这是2号基于逻辑做出的判断。()正确答案：×3.3辩论中的价值博弈1.【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法,这是()的体现。A、相同个体,不同价值B、不同个体、相同价值C、不同个体、不同价值D、相同个体,相同价值正确答案：C2.【单选题】()是辩论的最佳结果。A、决胜B、顺从C、求和D、搏斗正确答案：C3.【判断题】辩论中,对价值主体的定义越少,辩论越容易操控。()正确答案：√4.【判断题】任何一种现象的背后涵盖的价
7、值主体和价值判断都不止一种。()正确答案：√第四章一辩立论框架4.1事实判断与价值判断1.【单选题】辩论中,坚持或者反对某种观点的切入点可以是()。A、行为B、人员C、意义D、概念正确答案：D2.【多选题】立论框架分为哪三个层次?()A、主观臆断B、概念C、逻辑论证D、价值判断标准正确答案：BCD3.【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有()。A、价值主体B、正交C、正趋D、正当正确答案：ABD4.【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下,也可以轻而易举地攻
