留守儿童亲子教育活动.doc

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1、留守儿童亲子教育活动一、指导思想 留守儿童由于比一般儿童缺少父母的关爱，因而比一般儿童要独立、勇敢、懂事，有事情喜欢憋在心里，不常吐露自己的心声。如果在生活中遇到歧视或者一些善意的担忧，容易形成他们无奈、多疑、敏感的性格。如果经常受到伤害，容易造成自卑、自闭、暴躁、易怒等心理障碍和人格缺陷。为了让留守儿童能够健康成长，应该在他们幼小的心灵世界构建“积极性成长心理机构”。第一，认识自己和所有孩子一样，都有最爱自己的爸爸妈妈；第二，认识自己的爸爸妈妈很伟大，为了家庭为了事业，克服很多常人不能克服的困难

2、，常年在外打拼，这样的父母值得骄傲和自豪；第三，认识到自己和爸爸妈妈无论在天涯海角，永远心连心，一起成长，一起努力；第四，认识到每个人都有各自的生活方式，没有和爸爸妈妈在一起，可以享受很多自由，独立面对很多事情，锻炼自己的能力，减少了成为温室里的花草的可能性。让孩子感受到爱，感受到被呵护被关怀，感受到成长的快乐，是留守儿童积极性心理构建的主旋律。以“爱和被爱、鼓励和被鼓励、支持和被支持”的独立人生经验的替代“同情和被同情、消极忍受、畸形关爱”等消极人生经验，成长中的孩子就不容易留下心理阴影，就能健

3、康成长。 二、目标要求 1、提高留守儿童心理素质、开发潜能、培养健康品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进学生全面健康成长。 2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“留守儿童心理健康关爱行动”工作机制。 3、进一步加强和推进政教处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，为提高留守儿童综合素质做出应有贡献。  三、活动时间：10

4、月10日 四、活动地点：果园小学操场 五、活动流程一.热身----大树与松鼠 活动目的：活跃气氛打破僵局 时间：5-10分钟 活动程序 ： 1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。 2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。 3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴

5、重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 二.主题活动 1.活动名称----盲行之风雨人生路 活动目的： 增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉 。通过角色互换增进彼此之间的了解。 材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干  活动步骤： 1.工作人员先在场地上用绳子布置障碍 2

6、.以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各挑选任意一人参加） 3.多组同时参加（根据现场道具决定上场的组数） 4．首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。果园小学2015年秋