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1、小班语言优质教案《我的五官》活动目标: 1.初步了解五官的构成和用途,知道要爱护五官 2.能听懂老师的口令,做出相应的动作 情感态度与价值观: 知道五官是我们人体的重要组成部分,懂得怎样去保护自己的五官 活动准备:同样的人物头像2幅,眼、耳、口、鼻的图片各1幅活动过程: 一、启发谈话,引出五官 小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸,一个鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛) 二、游戏“找五官” 1.按教师的指令做相应的动
2、作 眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子, 张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。 2.贴五官 老师在小黑板上用粉笔画一张脸,请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置 三、说说五官的作用 1.我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西) 2.我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味) 3.我们的眼睛有什么用?(看东西) 4.我们的耳朵有什么用?(听声音) 四、看图说话 老师拿出准备好的相同的人物头像2幅,请小朋友观看,并把其中的一幅贴在小黑板上,然后把另一张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两
3、张图片对比,让小朋友说说哪张图像好看?为什么? 师总结:同样的一张脸,如果弄脏了就不好看,所以请小朋友们要爱护自己的五官,同时也要注意不能弄脏别人的五官。 五、保护五官 五官很重要,我们必须要保护它。怎样保护它们呢? 不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。 六、教幼儿念儿歌 这是我的眼睛,眼睛会看; 这是我的鼻子,鼻子会呼吸; 这是我的嘴巴,嘴巴会说话;这是我的耳朵,耳朵会听话。小班语言：长大真好活动目标：1、初步了解鸭宝宝成长变化的过程，感受成长的
4、快乐。2、在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾弱小，感受长大的本领。活动准备：教学课件鸭妈妈头饰鸭蛋人手一个小鸭人手一个活动过程：一、亲亲鸭妈妈1、观看幻灯，今天鸭妈妈带你们到一个很有趣的地方，看有什么？2、我有什么高兴的事？二、抱抱鸭妈妈1、猜猜鸭妈妈生的宝宝会是什么样子的？2、进一步亲近蛋宝宝，了解蛋宝宝提问：刚才，你们都和我的蛋宝宝亲密接触过了，谁来说说这些蛋宝宝摸上去有什么感觉？3、抱抱蛋宝宝，说句悄悄话4、时间不早了，该让我的蛋宝宝睡觉了，来轻轻地把我的蛋宝宝送回家吧（收蛋）三、看看蛋宝宝的梦1、瞧，这会儿我的
5、宝宝们都睡着了，他们一定做起了世界上最美的梦。他们会梦见什么？2、看，美丽的梦开始了（播放动画片）师小结：多美的梦呀，原来蛋宝宝就是这样长大的，原来小鸭子就是这样来到这个世界上的，长大真是件奇妙的事！四、体验成长的快乐小鸭出壳了小班语言教案：宝宝洗澡活动目标： １、在说说、玩玩中认识身体各部位。（脖子、胳肢窝、后背、膝盖） ２、体验洗澡带来的乐趣。 准备：小动物洗澡图片活动过程： 一、随《我爱洗澡》音乐进场，激起幼儿的兴趣。 师：宝宝们！今天，妈妈要带你们去洗澡，你们准备好了吗？让妈妈看看，宝宝的小拖鞋有没有
6、穿好？好，让我们一起出发吧。穿上了小拖鞋，可要小心哦，要慢慢走，不要摔跤了。 （一起来到大浴缸前）宝宝们，来，脱下小拖鞋，走到浴缸里来吧。找个空一点的地方坐下来，地方打了等会洗澡的时候会洗的更干净哦。 二、欣赏图片，观看小动物洗澡 师：宝宝们，快看呀，小动物们也来洗澡啦！瞧，他们是谁呀？ 幼：大河马、小松鼠、小兔子。 师：大河马是怎样洗澡的？大河马洗的是哪里呀？幼：背 师：妈妈告诉你们大河马洗的是后背。（丰富词语：后背）你们的后背在哪呀？我们也来洗洗后背吧。 师：小松鼠洗的是哪？幼：尾巴 师：小松鼠有尾
7、巴，我们宝宝可没有尾巴，可是小屁股可不要忘记洗洗哦。 师：小兔在洗哪？幼：头 师：小动物们洗澡真开心呀，宝宝们，还有很多地方你们准备洗哪呀？（幼儿自由表述） 三、宝宝洗澡（重点引导幼儿认识脖子、膝盖、胳肢窝） 幼：我要洗洗小脚、洗洗脸、洗洗 师：妈妈告诉你们，这个地方也要洗洗，这叫脖子。（丰富词语：脖子） 师：这个地方也要洗洗，妈妈跟你们说，这里最容易出汗了，这儿叫胳肢窝，这是哪呀？ 幼：胳肢窝 师：宝宝，你们这里洗了吗？幼：没有 师：这是哪呀？谁知道？ 师：对了，这里叫膝盖。来一起来洗洗膝盖吧。
8、 师：宝宝们，还有哪没洗的吗？（幼儿表述） 师：宝宝们都洗了，妈妈还没洗呢。来妈妈洗到哪，你们就把它说出来。（教师做洗澡动作，幼儿说出各身体部位）宝宝们说的真好呀，来闻闻妈妈身上洗的香喷喷的呢。 师：来，妈妈给宝宝挤点沐浴露。让宝宝洗的比妈妈还要香呢。不过，妈妈说到哪，你们就洗到哪。 师：宝宝们，准备好了吗？（老师说身体部位
