高一物理教案：第17讲 气体等温、等压变化.doc

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1、辅导教案学员姓名：学科教师：年级：高一辅导科目：物理授课日期××年××月××日时间A/B/C/D/E/F段主题等温变化等压变化教学内容1.学习理想气体两大基本定律：玻意耳定律、查理定律；2.掌握两大基本定律的概念、图形以及分析方法；3.掌握常见题型的分析思路与解题方法。教法指导：本环节采用提问抢答的进行，复习上节课学过的概念，如果学生的抢答不积极，可以适当采用轮换回答的方式进行。建议时间15分钟。一、体积（V）气体的体积：气体总是充满它所在的容器，所以气体的体积总是等于。（盛装气体的容器的容积）（1）宏观上

2、：；（容纳气体的容器的容积）（2）微观上：。（气体分子所充满的容器间体积）（3）单位为：（m3）教法指导：这个容积不是分子本身的体积之和，气体分子间有很大的间隙，容积变化，气体的体积也随之变化。若气体封闭在粗细均匀的容器中，体积通常可用其长度来表示但切勿误认为长度单位就是体积的单位。二、温度（T）1.温度的概念：（1）宏观上：（表示物体冷热程度）（2）微观上：（物体分子平均动能的标志）2.常见的温标：（1）摄氏温标：规定在情况下，的温度为0℃，的温度为100℃，中间分成100等份，每一份就是1℃，单位：摄氏

3、(℃)（1标准大气压，冰水混合物，沸水）（2）热力学温标：规定为零开，每1开等于℃，通常用T表示，单位：开尔文(K)注意：两种温标的关系：T=t+273.15Kt+273K，Δt=ΔT（-273.15℃，1）（3）华氏温标：以水银为测温介质，选取氯化铵和冰水的混合物的温度为温度计的零度，人体温度为温度计的100度，把水银温度计从0度到100度按水银的体积膨胀距离分成100份，每一份为1华氏度，记作“1℉”。教法指导：教师在回顾温度时注意强调热学计算时一般都是选取开氏温度，注意题目中给的温度是T还是t，另外，

4、华氏温标略微提到即可，不要求学生掌握。三、压强（P）1.压强的概念：叫做气体的压强。（气体作用在器壁单位面积上的压力）2.气体压强的产生原因：气体的压强是由于产生的，气体的压强在数值上等于大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力。（大量分子在热运动中频繁地碰撞器壁）注意：此处所说的气体压强与初中的大气压强不同，大气压强我们认为是由于大气重力和空气流动性产生的，注意区分。3.国际单位：，符号为，还有atm（标准大气压）、cmHg等，且1atm＝Pa＝cmHg.（帕斯卡，Pa，1.013×105，76）4.

5、大小决定因素：宏观上：，（气体的温度、体积和物质的量）微观上：。（单位体积内的分子数和分子的平均动能）四、状态及状态变化1.状态：对一定质量的气体来说，如果、、都不变，我们就说气体处于一定的状态中。（温度、体积、压强）2.状态变化：如果气体的状态参量发生变化,我们就说气体的状态发生了变化。注意：一定质量的气体，它的温度、体积、压强这三个量的变化是相互关联的。对于一定质量的气体来说，发生状态变化时，至少有两个状态参量发生变化，不可能只有一个状态参量变，而其他两个状态参量不变。一、气体等温变化--波意珥定律教学

6、指导：注意定律基本内容的讲解，注重变化过程的理解。变式训练由学生限时独立完成，对答案后有老师讲解。1.气体实验定律使用条件：压强不太大，温度不太低的气体。2.一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强与体积成反比（压强跟体积的乘积不变）。公式为：或，或（C为一与温度有关的定值）等温变化：一定质量的气体，温度一定时，分子的平均动能不变，若体积减小，单位体积内的分子数增加，气体的压强就增大了。3.气体等温变化的图像（1）图像（2）图像P0T2T1说明：（1）等温线在图像中是反比例函数的一支；在图像中是正比例函

7、数图像。（2）一定质量的理想气体：不同的等温线表示的温度不同，在图像中，t4＞t3＞t2＞t1，在图像中T2＞T1（3）在图像中等温线上每点与两坐标轴围成的矩形的面积相等。1、等温变化的试管类问题教学指导：试管类问题主要会跟水银柱的高度或是气体体积变化换算相关联，经常使用水银柱的高度来表示压强的大小，要让孩子学会并适应这种表述方法。例1如图，长L＝100cm，粗细均匀的玻璃管一端封闭。水平放置时，长L0＝50cm的空气柱被水银柱封住，水银柱长h＝30cm。将玻璃管缓慢地转到开口向下和竖直位置，然后竖直插入水

8、银槽，插入后有h＝15cm的水银柱进入玻璃管。设整个过程中温度始终保持不变，大气压强p0＝75cmHg。求：（1）插入水银槽后管内气体的压强p；（2）管口距水银槽液面的距离H。【解析】：（1）设当转到竖直位置时，水银恰好未流出，由玻意耳定律p＝p0L/l＝53.6cmHg，由于p＋rgh＝83.6cmHg，大于p0，水银必有流出，设管内此时水银柱长为x，由玻意耳定律p0SL0＝（p0－rgx）S（L－x），解得