2012届长宁区高三一模生物.doc

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1、2011学年长宁区第一学期高三生命科学期终质量抽测试卷本试卷分为第I卷（第1-5页）和第II卷（第6-12页）两部分。全卷共12页。满分150分。考试时间为120分钟。第I卷（共60分）一．选择题（共60分）1．测定高等动、植物细胞大小，常用的计量单位是A．纳米（nm）B．微米（µm）C．毫米（mm）D．厘米（cm）2．“苹果中含有还原性糖”可以用来表述实验设计中的①实验原理②实验假设③实验方法④实验结论A．①②B．③④C．①③D．②④3．某一光学显微镜配置有10倍目镜以及4倍、16倍和40倍物镜，

2、若以4倍物镜来观察物体，则下列叙述，正确的是A．与使用其他物镜相比，物镜与载玻片之间的工作距离最短B．与使用其他物镜相比，能观察到的视野范围最小C．与使用其他物镜相比，光源相同时，视野最亮D．与使用其他物镜相比，物体等大时，物像最大4．下列各组物质或结构中，基本组成单位相同的是A．细菌质粒和基因B．抗体和抗原C．胰岛素和性激素D．维生素和纤维素5．猫头鹰只在夜间活动。它的视网膜上A．只有视锥细胞，对光亮敏感度高B．只有视杆细胞，对光亮敏感度高C．只有视锥细胞，对光亮敏感度低D．只有视杆细胞，对光亮敏

3、感度低6．长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是A．降低、CO2、Na2CO3B．降低、乳酸、NaHCO3C．升高、CO2、H2CO3D．升高、乳酸、NaHCO37．以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是A．①纺锤丝牵引着两条染色单体分开B．②纺锤丝牵引同源染色体向细胞两极移动C．③同源染色体排列在赤道面上D．④减数第一次分裂染色体排列在赤道面上8．下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是A．叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中

4、绿光透过叶绿体色素溶液的比例最小B．叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C．光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生D．光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物9．下列过程能使ADP含量增加的是A．消化道内蛋白质的消化B．线粒体内的[H]与O2结合C．叶绿体中的叶绿素a失去电子D．细胞分裂时纺锤丝的收缩10．作为基因工程载体的DNA分子不需具备的特殊性质是A．能够在宿主细胞内复制B．能在宿主细胞内稳定保存C．具有多个酶切的特定部位D．具有合成抗

5、青霉素的基因11．细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动。下图是某高等植物细胞有丝分裂周期图，请据图分析，下列说法不正确的是A．DNA数目加倍发生在A中的2时期B．细胞周期中，染色体数目加倍发生在G时期C．在H时期用秋水仙素处理，会出现C过程D．在2时期用射线处理可诱发基因突变12．下左图中曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化，曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化，则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是下图中的ABCD13．下列有关人体糖代谢的叙述，其中正确的是A．糖原都能分解成

6、葡萄糖，释放到血液中而成为血糖B．当血糖浓度过低时，脂肪、蛋白质等非糖物质可转化成葡萄糖进入血液C．血糖主要在血浆中分解形成丙酮酸，丙酮酸再进一步氧化分解释放能量D．过量食用含糖类食物可引起体内血糖浓度过高，超出正常值后就会出现糖尿14．在早春低温时，为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大A．乙烯B．赤霉素C．细胞分裂素D．生长素15．按下表设计分组实验，在相同的适宜条件下培养8—10小时，并对实验结果进行分析。下列选项中正确的是

7、实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50mL破碎细胞（细胞不完整）甲25mL75mL无氧乙25mL75mL通氧50mL未处理丙25mL75mL无氧丁25mL75mL通氧A．甲组不产生CO2而乙组产生B．甲组的酒精产量与丙组相同C．丁组能量转换率与丙组相同D．丁组的氧气消耗量大于乙组16．右图为脊髓的横切。若1是细胞体，则2、3分别为A．树突、轴突B．轴突、轴突C．树突、树突D．轴突、树突17．玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。右图是该过程中某时段细胞核DNA含量

8、变化示意图。下列叙述错误的是A．a～b过程中细胞内不会发生基因重组B．c～d过程中细胞内发生了染色体加倍C．e点后细胞内各染色体组的基因组成相同D．f～g过程中同源染色体分离，染色体减半18．在含有四种碱基的DNA区段中，有腺嘌呤a个，占该区段全部碱基的比例为b。以此DNA中的一条链为模板转录形成mRNA，设此mRNA中的胞嘧啶与鸟嘌呤之和为p。则A．b≤0.5B．b≥0.5C．p=a(-1)个D．p=b(-1)个19．图中a表示抗体，c表示致敏T细胞，d表示淋巴因子