九年级历史上册 第2课 亚非文明古国学案岳麓版.doc

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1、第2课亚非文明古国学习目标1.我要了解亚非文明古国的概况。2.我要认识到古代劳动人民巨大的创造力，从中学习其不屈不挠、敢于创新的精神。学习过程一、快乐自学1.埃及位于北非流域，约公元前3100年前形成了统一的制国家，都城在，国王称为，其陵墓是。它是埃及文明的象征，也是古埃及人民劳动和智慧的结晶。2.古巴比伦王国位于流域，公元前18世纪，其国王建立了统一的奴隶制国家，首都在。3.汉谟拉比在位时制定的法典叫，这部法典维护的利益，它的地位。4.古代的印度发源于流域和流域，在印度严格的等级制度叫做制度，它把全国分为四个等级，

2、依次是、、、。其中掌握着神权的为第一等级，国王则为第等级。5.中国文明发源于流域和流域，中国是世界上最早进入封建社会的国家，也是文明唯一一个没有中断过的国家。二、合作探究胡夫金字塔修建于4600多年前，当时没有起重机、汽车等先进工具，你能想像出他们是用什么样的方法修建的吗？三、知识小结国家产生流域文明成果古埃及古巴比伦古印度中国四、达标检测必做题（相信自己，一定成功！）1、亚非大陆是人类文明的摇篮，尼罗河流域的古埃及文明的标志是（）A.金字塔B.长城C.种姓制度D.《汉谟拉比法典》2、今天的伊拉克是世界上战火纷飞的国

3、家，它所在的两河流域曾经是世界文明的发源地之一，下列文明古国哪一个出现在该流域？（）A.古埃及B.古印度C.古巴比伦D.中国3、西河中学某历史兴趣小组要研究古代西亚两河流域的法制情况，你认为他们应该选取的素材是（）A.金字塔B.《汉谟拉比法典》C.种姓制度D.《民法典》4、在中国古代，国王的权利是至高无上的，而在古代印度，国王却属于下哪一等级（）A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗5、法典（刻在一块巨大的石柱上）规定，奴隶可以买卖，可用来抵债，如果奴隶敢对他的主人说“我不是你的奴隶”，他的耳朵就会割掉…（1）、上述

4、材料所描述的是哪一法典的内容？此法典是哪一文明古国的文明成就？（2）、从材料可以看出，该法典维护哪一阶级的利益？（3）、此法典在世界文明发展史上具有什么样的重要地位？（4）、历代以来，任何法律都是维护统治阶级利益的，中国历史上第一部维护人民利益的法律是什么？选做题（挑战自己，我有信心！）6、小明参加“开心辞典”节目，碰到这样一道题拿不定主意，你能帮他找出以下文明成就搭配不当的一项吗？（）A.埃及与金字塔B.巴比伦与种姓制度C.印度与佛教D.中国与长城7、某班级以话剧的方式再现古代印度的历史，涉及到“种姓制度”的知识，

5、下列哪一句台词是不正确的（）A.“我是国王，把握着军政大权，国家唯我独尊。”B.“别看我是武士，我和国王同属于刹帝利等级。”C.“我是一个家财万贯的大商人，却屈居第三等级。”D.“我很苦恼，喜欢上一个比我高一等级的姑娘，却不能与他步入婚姻的殿堂。”8、请结合自己所学的课内外知识，概括出文明古国为什么都产生在大河流域的原因。课外拓展：“历史诊所”（谁对谁错，我当裁判）1、世界上最早的人类是中国的元谋人，距今约170万年。（）2、白种人比黑种人在各个方面的素质都要好。（）3、人类社会是由母系氏族社会慢慢地过渡到父系氏族社

6、会。（）4、金字塔是古埃及国王权力与地位的象征。（）5、古印度的《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。（）6、在印度种姓制度下，国王始终是第一等级。（）【学后反思】