九年级化学全册 5-2 化学与材料研制教案 鲁教版五四制.doc

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1、5-2化学与材料研制教案年级__初四_____学科_化学总课时教研组长签字课题课型新授教学目标1、知识目标：（1）、了解硅酸盐材料，了解玻璃在日常生活和生产中的作用和用途。（2）、了解有机高分子材料的用途、复合材料的主要用途。2、技能目标：通过对玻璃钢制造原理的分析，知道使用混合的方法可以改变物质的性能、扩展物质的应用范围、增强对复合材料的开发与研制的重要性的认识。3、情感态度价值观目标：通过本节课的学习，进一步增强我们“化学使生活更美好”的信念。教学重点了解常见的硅酸盐材料、有机高分子材料、复合材料

2、的主要用途。教学难点玻璃的炼制原理和高分子材料的合成方法。学情分析本节课与日常生活紧密联系，属材料科学知识的教学。在了解了化学与能源的关系之后，本节课旨在使学生认识到通过化学方法可以使价格低廉的、用途小的物质转化为质地优良、用途大的物质，有意识混合可以改善物质的性能、扩展物质的使用范围，使学生再次体验化学的神奇，领略材料的开发和应用与化学科学发展之间的关系，引导学生站在社会的大背景中去认识化学，体验化学与技术及社会之间的密切关系。教学准备多媒体、学生预习教学过程：集体备课个人备课一、情景导入3分钟【问

3、题】玻璃和塑料是我们生活中所熟悉的，那么大家知道玻璃和塑料使用什么原料，通过什么方式方法制成的吗？化学在他们的开发和研究中起着重要的作用，大家很难想象玻璃的原材料是沙子，而塑料的原材料来源于又黑又粘的石油。二、指导学生自主学习12分钟阅读课本P88第一段，完成下面的问题。1、【自主学习】认真阅读课本“玻璃是如何制成的”完成下列问题：制成玻璃的原料是什么？生产玻璃的原理是什么？2、普通玻璃可以制成哪些新型的玻璃？3、塑料是一种什么材料？塑料有哪些特性？4、什么是塑料王？含有什么物质？含有什么特性？5、玻

4、璃钢是什么材料？玻璃钢的成分是什么？玻璃钢是钢吗？玻璃钢的特性有哪些？6、什么是复合材料，在日常生活中有哪些应用？三、自主学习检测5分钟四、精讲点拨13分钟一、思考题：1、玻璃是纯净物还是混合物？2、复合材料与它的组成材料相比有什么优点？二、点拨提升1、塑料：（1）聚乙烯薄膜无毒，可以包装食品；聚氯乙烯薄膜在使用中分解出对健康有害的物质，从而污染食品，不宜用于包装食品（2）鉴别聚乙烯和聚氯乙烯可以用燃烧法，两种塑料薄膜的燃烧现象和燃烧的气味不同。（3）要合理使用塑料制品，不要滥用，更不要随意丢弃，以免

5、造成“白色污染”，要研制和推广在自然条件下容易分解的新型塑料。2、玻璃钢（1）、玻璃钢既不是玻璃也不是钢，而是在塑料中加入玻璃纤维制成的。它既有玻璃般的透明性或半透明性，又有钢铁般的高强度。（2）、复合材料集中了组成材料的优点，并避免了组成材料的弱点，具有综合性能更优异的特点。五、课堂小结、知识构建：5分钟【知识建构】：对照目标回顾，归纳所学，形成结构性知识。六、当堂检测：6分钟七、布置作业1分钟学科知识构板书设计第二节化学与材料研制硅酸盐材料:玻璃水泥陶瓷有机高分子材料:合成纤维合成塑料合成橡胶复合

6、材料:玻璃钢反思与重建