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时间:2020-06-26
《九年级化学下册《9.1 能源的综合利用(2)》教案 沪教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、江苏省涟水四中九年级化学下册《9.1能源的综合利用(2)》教案沪教版教学目标:1、知道几种常见的能源及能源的简单分类,了解太阳能、氢能的优越性及目前使用时存在的一些困难。2、知道几种常见的电池,认识电池是一种将化学能直接转化为电能的装置。教学重点:知道常见的能源及简单分类,了解太阳能、氢能的优越性及使用存在的问题。教学难点:认识电池是一种将化学能直接转化为电能的装置。教学过程:一、出示目标二、自主学习1、太阳能直接利用太阳辐射能,主要有以下两种方式:(1)光----热转换,其基本原理是,如等。(2)光----电转
2、换,即把。2、化学电池(1)使用化石燃料来产生电能,存在着、和等问题。(2)电池是把 转化成 的一种装置,电池。(3)化学电源的利弊:优点是能减少和提高。不足是如随意丢弃废旧电池,会导致和对环境的污染。提倡正确使用电池,并妥善回收。(4)化学能转化为电能的实验:实验现象化学方程式电流计偏转原因能量转化的形式3.氢能源(1).氢能源的优点:①;②;③。所以氢气被人们称为理想的“绿色能源”。(2).氢能源的推广使用需要解决的问题:①;②三、交流展示四、释疑解难五、当堂检测1、下列电池不是由化学能转化为电能的
3、是()A.干电池B.蓄电池C.燃料电池D.太阳能电池2、一种新型绿色电池--燃料电池,是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入直接氧化,使化学能转化为电能,被称为21世纪的“绿色”发电站。这三种气体可以作为燃料的主要原因是( )A、都是无毒、无害的气体。 B、都可燃烧并放出大量的热。C、燃烧产物均为二氧化碳和水。 D、均在自然界中大量存在。3、煤和石油在地球上的蕴藏量是有限的,因此人类必须()A、用电解水的方法制得氢气作能源 B、大量砍伐树木作燃料C、用高粱、玉米酿制酒精作燃料 D、开发太阳能
4、、核能、风能、生物质能等4、关于用水制二级能源氢气,以下研究方向不正确的是()(A)构成水的氢和氧都是可燃烧的物质,因此可研究在水不分解的情况下,使氢成为二级能源.(B)设法将太阳能聚焦,产生高温,使水分解产生氢气.(C)寻找高效催化剂,使水分解产生氢气,同时释放能量.(D)寻找特殊化学物质,用于开发廉价能源,以分解水制取氢气.5、科学家的长期研究发现,大气中的二氧化碳浓度和气温变化有密切关系,请回答下列问题:(1)科学家应用现代技术预测,如果大气中二氧化碳浓度为0.028%上升到0.056%,全球平均气温可能上
5、升1.5℃到4℃,科学家作出此结论科学方法属于(2)为减小大气中二氧化碳的浓度,我们应提倡使用的能源是A、风能、煤、电能B、太阳能、煤、潮汐能C、石油、核能、草木燃料D、太阳能、风能、水能等6、用砂纸擦除铜片和锌片表面的氧化膜,用导线将铜片和锌片分别连接到电流计的正、负极,然后把锌片和铜片一起插入盛有硫酸铜溶液的烧杯中(如图)。(1)可以观察到的现象有: ;④电流计指针偏向 (填“铜”或“锌”)(2)实验中发生能量变化的形式是由 能变为 能,发生这种能量变化的化学方程式是 六、自我评价
6、:
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