九年级化学上册《第五单元 化学方程式》学案 新人教版.doc

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1、黑龙江省青冈县兴华镇中学九年级化学上册《第五单元化学方程式》学案（无答案）新人教版课题：化学方程式教学目标：①领会质量守恒定律的涵义，能用化学反应的实质解释该定律。②熟练应用化学方程式进行有关计算。重难点：用化学方程式进行计算课型：复习课导学提纲：一、基础知识回顾质量守恒定律是化学上的一个基本定律，是自然界一切化学变化所遵循的一个普遍规律。化学方程式是重要的化学用语，是学习化学的工具。1、质量守恒定律（1）内容：参加化学反应的各物质的等于反应后生成的各物质的。说明：①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化；②不参加反应的物质质量及不是

2、生成物的物质质量不能计入“总和”中；③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏。（2）实质（为什么守恒）：从分子—原子观点看，化学变化实质上是参加反应的各物质（反应物）发生了原子间的重新组合，才使反应物变成生成物。在一切化学变化中，反应前后元素（原子）的种类，原子的数目，原子的质量也，所以，参加反应的各物质的总质量等于反应后所有生成物的总质量。（1）碳酸钠粉末与稀盐酸反应，反应后物质的总质量，因为（2）镁在空气中燃烧后，物质的总质量，因为问题：是不是某些化学反应不遵守质量守恒定律？，因此在验证质量守恒定律时，应在进行。（3）化学反

3、应前后（1）一定不变宏观：反应物生成物总质量不变；元素种类不变微观：原子的种类、数目、质量不变（2）一定改变宏观：物质的种类一定变微观：分子种类一定变（3）可能改变：分子总数可能变（4）质量守恒定律的应用：1在某个化学反应中：X+2O2==CO2+2H2O2，则X的化学式是2、绿色植物进行光合作用的过程如下：则关于淀粉组成的说法中正确的是（）A.只含碳、氢元素B.含有碳、氧、氢三种元素C.含有碳氢元素、可能含有氧元素D.无法确定173为了验证质量守恒定律。甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。（1）甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚的总质量mg；

4、其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng。m和n的关系为：mn(填“<”或“>”或“=”)。（2）乙同学用实验测定的数据有：光亮的铁钉的质量为xg；其生锈后的质量为了yg。x和y的关系为：xy(填“<”或“>”或“=”)。（3）丙同学实验测定的数据有：锌、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为ag；其反应后的混合物和烧杯的总质量为bg。a与b的关系为：ab(填“<”或“>”或“=”)。（4）通过对三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。二、化学方程式1、含义以2H2+O2

5、点燃2H2O为例①宏观意义：表明反应物、生成物、反应条件氢气和氧气在点燃的条件下生成水②微观意义：表示反应物和生成物之间分子每2个氢分子与1个氧分子化合生成2（或原子）个数比个水分子（对气体而言，分子个数比等于体积之比）③各物质间质量比（系数×相对分子质量之比）每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全化合生成36份质量的水2、化学方程式提供的信息包括①哪些物质参加反应（反应物）；②通过什么条件反应：③反应生成了哪些物质（生成物）；④参加反应的各粒子的相对数量；⑤反应前后质量守恒，等等。3、遵循原则：①以客观事实为依据②遵守质量守恒定律定义：用表示

6、的式子书写原则：①以客观事实为依据②遵守定律①写等号左边写，右边写。②配依据：方法：观察法、最小公倍数法和奇偶数法化学方程式表示反应物与生成物各物质间的质量。表示反应物和生成物以及反应条件书写步骤注明点燃、加热“△”、高温等反应条件注明生成物沉淀号“↓”和气体逸出号“↑”表示意义③标读法④等将短线改为等号4、书写：（注意：a、配平b、条件c、箭号）1、下列有关化学方程式2H2+O22H2O的读法正确的是（）A．氢气和氧气生成水B．氢气加氧气等于水C．两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子D．氢气和氧气在点燃条件下反应生成水2、.在反应3Cu＋8H

7、NO3＝3Cu(NO3)2＋2X↑＋4H2O中的X的化学式是：A.N2B.NOC.NO2D.N2O5下列有关铁的化学方程式中，错误的是()A．3Fe+2O2Fe3O4B．2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑C．Fe+CuS04==FeSO4+CuD.Fe2O3+3CO2Fe+3CO23、甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①　　　；②；③；④……（只答四点即可）。（2）甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是。（3）任选上述三个实验中的一

8、个，写出反应的化学方程式：。4、密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：物质ABCD反应前质量/g19