九年级化学上册《4.4 化学式与化合价》教案2 （新版）新人教版.doc

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1、课题四化学式与化合价第二课时化合价【教学目标】知识与技能1、熟记常见元素及原子团的化合价。2、能利用化学式简单推求化合价，进而能用化学式正确地表示常见物质的组成。过程与方法1、通过对图、表的观察，让学生学会对所学知识进行整理归纳并初步用运，培养学生分析、归纳整理、寻找规律的学习能力。2、通过编顺口溜和小组比赛形式，激发学生学习的兴趣，培养学生科学的记忆方法。情感态度与价值观1、通过交流讨论、活动探究，培养学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。2、通过推求化学式的学习，使学生懂得只有确实存在的物质，才

2、能根据化合价写出它的化学式，培养学生实事求是的思想品质。【教学重点】1、熟记常见元素及原子团的化合价。2、会利用化合价推求化学式。【教学难点】利用化合价写化学式【教学过程】一、情景导入假如我有练习本，每本5角钱，你有铅笔，每支2角钱，我俩想进行交换，该怎样分配呢？这个例子与我们这节课的已知化合价书写化学式很类似，这是重点，又是难点，你一定想赶快学习享受这节课吧!二、自主探究（我能行）1、元素的化合价有正有负，在化合物里，正负化合价的代数和为零。2、在化合物里O通常为价，H通常为价，Cl通常为价。3、金

3、属元素与非金属元素化合时，金属元素显价，非金属元素显价。4、在单质里，元素的化合价为。三、合作探究（我的学习我做主）（一）化合价1、阅读课本P85表4—2，常见元素化合价表，小组编韵语帮助记忆。2、归纳小结：（化合价顺口溜，或化合价歌）参考：化合价之歌：钾钠银氢正一价，钙镁钡锌正二价，铝是正三氧负二，铜一二铁二三，原子团也要记清，氢氧负一氨正一，酸根所有价为负，一硝二硫碳三磷。（二）探究根据化合价书写化学式1、阅读课本P86例题，明确书写化学式的步骤写出元素符号，正价在左，负价在右。求两种元素正、负化

4、合价绝对值的最小公倍数。求各元素的原子数。把原子数写在各元素符号的右下方，即得化学式。按正负化合价代数和为0的原则检查化学式。【补充】十字交叉法写化学式简记：一排序，二标价，三约简，四交叉，五检查2、P86练一练（三）探究已知化学式，求元素或原子团的化合价讨论标出下列带点元素或原子团的化合价讨论标出下列带点元素或画线原子团的化合价MnO2KMnO4K2MnO4KMnO4K2MnO4NH4NO3（三）已知化合价，写离子符号铁离子亚铁离子氧离子氯离子铝离子氢氧根离子四、复习巩固1、下面是对“2”的含义的解

5、释，其中错误的是（）A.Fe2+：一个亚铁离子带2个单位正电荷B.Ba(OH)2：氢氧化钡中，钡离子和氢氧根离子的个数比是1:2C.Mg2+：带2个单位正电荷的镁离子D.2SO42-：2个硫酸根离子，每个硫酸根离子带2个单位负电荷2、下列化学式书写正确的是（）A.MgO2B.K2ClC.ZnCl3D.Ca(NO3)23、下列物质中硫元素化合价最低的是（）A.SB.SO2C.H2SO4D.H2S4、下列关于化合价的说法正确的是（）A.化合物中，氧元素一定显－2价B.化合物中，非金属元素一定显负价C.氢气

6、中氢元素的化合价为＋1价D.化合物中正负化合价的代数和一定为零5、工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）误作食盐，会使人中毒死亡。亚硝酸钠中氮元素的化合价是（）A.＋2B.＋3C.＋4D.＋56、在化合物KMnO4和K2MnO4中不同的是（）A.钾元素的化合价B.氧元素的化合价C.所含元素的种类D.锰元素的化合价7、下列含碳的化合物中，碳元素的化合价相同的一组是（）A.CO2和Na2CO3B.CO和CO2C.CO和H2CO3D.CH4和CO28、指出下列各物质中氯元素的化合价：KCl、Ca(ClO)2、KCl

7、O3、HClO4、Cl2FeCl39、确定下列物质中原子团的化合价：Mg(NO3)2BaSO4、Na3PO4Ca(OH)2NH4NO3、KClO3K2MnO4Na2CO310、某物质化学式为Hn+1RO2n+1，则R的化合价为＿＿＿＿＿。11、已知元素M的氧化物化学式为M2On，则M的氯化物的化学式为＿＿＿＿。五、课堂小结（学生总结，教师指导)这节课你收获了什么？六、板书设计第二课时化合价1、化合价表示原子团之间相互化合的数目。2、原子团：作为一个整体参加反应的原子集团，也叫根。3、注意事项4、应用（

8、1)已知化合价书写化学式（1)已知化学式书写化合价七、教学反思