九年级化学上册4.3 氧气导学案2（新版）鲁教版.doc

《九年级化学上册4.3 氧气导学案2（新版）鲁教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、氧气学习目标：1、知道氧气的主要性质和用途；2、认识氧气能跟许多物质发生氧化反应；3、学习探究气体性质的方法。4、增强对化学现象的探究欲，培养学习化学的兴趣。学习重点：学习探究气体性质的方法。学习难点：有关探究氧气性质的实验设计。学习过程：【知识回顾】什么是物理性质？包括哪些方面？什么是化学性质？包括哪些方面？知识点一：氧气的物理性质1、为什么可以用排水法收集氧气？2、充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？3、水中鱼儿能生存但人们时常会往鱼缸里充氧气，说明水中氧气的溶解性是不溶于水还是不易溶于水？颜色气味状态密度溶解性知识点二：氧气的化学性质实验探究活动一：木炭与氧气的反应你

2、知道烤羊肉串用的燃料是什么吗？它与空气中的哪种物质发生了什么化学反应？为什么要时常扇两下？问题：①把燃着的木炭伸入盛有氧气的集气瓶的操作，由上向下慢慢插入，你知道这样操作的道理吗？②木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，都是和氧气发生反应，结合课本中的图示解释为什么现象有很大的不同？实验探究活动一：木炭与氧气的反应你知道烤羊肉串用的燃料是什么吗？它与空气中的哪种物质发生了什么化学反应？为什么要时常扇两下？问题：①把燃着的木炭深入盛有氧气的集气瓶的操作，由上向下慢慢插入，你知道这样操作的道理吗？②木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，都是和氧气发生反应，结合课本中的图示解释为什么现象有很大的不同

3、？③回忆一下我们以前学过的知识,在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品?请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭来测定空气中氧气的含量？为什么?写出该反应的文字表达式及各物质的化学式探究活动二：铁丝与氧气的反应(2)该实验中氧气瓶中都留有少量的水，你知道其中的道理吗？(3)做该实验时，需将烧红的铁丝由上到下慢慢伸入盛有氧气的集气瓶中，为什么？（4）测定空气中氧气含量的时候可以用铜和磷,但不能用木炭,想一想：能否利用铁丝来测定空气中氧气的含量？为什么?探究活动三：蜡烛与氧气的反应问题：如何通过实验验证蜡烛燃烧的产物？上述三个反应有何共同特征？结合反应文字表达式，分别从以下几个

4、方面考虑：1、是否生成新物质的角度；2、反应物组成、生成物组成的角度；3、反应物和生成物的种类的角度。分析总结得出氧化反应和氧化物的概念：写出该反应的文字表达式及各物质的化学式交流与反思：氧气有哪些性质？自我检测1、下列说法中，能准确表述氧气化学性质的是()A.氧气在常温下是一种无色、无味的气体B.液态氧呈淡蓝色C.氧气可以支持燃烧，具有可燃性D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性2、下列物质在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体的是()A.碳B.铁C.镁D.红磷3、.有四个集气瓶，分别盛有氧气、氮气、二氧化碳和空气四种无色气体，试用简单的方法加以鉴别。