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时间:2020-06-26
《九年级化学上册 第四单元 课题3 离子教案 新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、离子教学目标知识与能力目标:1.知道原子核外电子是分层排布的。(难点)2.了解离子的形成,初步认识离子是构成物质的一种粒子。(重点)3.了解原子结构示意图涵义及原子最外层电子数与元素性质的关系。过程与方法目标:1.通过想象、猜想→探索证明→归纳原子核外电子的排布,培养学生空间想象力。2.观察l~18号元素的原子结构示意图,归纳小结原子最外层电子数与元素性质的关系。3.探究分析NaCl的形成过程,了解离子的形成,初步认识离子是构成物质的一种粒子。情感态度与价值观目标:1.培养学生对微观世界学习的兴趣。2.唤起学生对科学的好奇与向往。学习过程一、创设情境、质疑自探1.教师富有感情地
2、朗读学生作品──科普小论文《漫游原子世界》,巩固原子结构的知识。附文:我是一个小小的电子,我在原子里围绕着原子核不停地转动,虽然空间很大,但我和我的同伴总想挣脱原子核的吸引。可是原子核这个小老头很有能耐,虽然只占原子的一丁点空间,里面却由质子和中子构成,中子不带电,质子带正电,正好把我身上的负电深深吸引。2.设问:(1)、原子核外电子是如何运动的呢?它们能否挣脱原子核的吸引呢?(2)、稀有气体元素原子最外层电子数为8(He为2),达到稳定结构,故化学性质比较稳定。金属元素原子和非金属元素原子最外层电子未排满,要趋向稳定,怎么样才能达到目的呢?(3)、离子是怎样形成的?什么叫离子
3、?如何区别阳离子和阴离子?离子符号的书写应与原子有什么不同?二、分组学习、合作交流学生交流:1、核外电子是如何运动的?2、向你的同学说一说你想象中核外电子如何运动?3、要趋向稳定结构的钠原子和氢原子该如何变化来达到稳定呢?三、精讲点拨、巩固训练精讲点拨:1、核外电子是分层排布的2、离子的形成巩固训练:1、向你的同桌说一说下列挂图中1~18号元素的原子结构示意图的意义2、氯化钠由、组成3、离子分为、。4、钠离子、氯离子的符号分别为、。四、检测反馈、拓展运用稀有气体元素原子最外层电子数为8(He为2),达到稳定结构,故化学性质比较稳定。金属元素原子和非金属元素原子最外层电子未排满,
4、要趋向稳定,怎么样才能达到目的呢?作业:课后习题
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