九年级化学上册 3.3 元素（第2课时）教学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、元素教学目标知识与技能了解元素符号书写原则，理解其意义；认识元素周期表。过程与方法归纳总结情感态度价值观培养实事求是的科学态度教学重点元素符号的意义教学难点元素符号的意义教学内容与过程教法学法设计【复检】1、碳元素和氧元素的本质区别？2、元素和原子的区别？【导入】介绍道尔顿的元素符号和元素的中文名称，元素种类有一百多种，书写不方便，且国际交流困难，故国际上采用拉丁文名称的第一个字母表示元素，称为元素符号。【新授】1、元素符号书写原则a.拉丁文名称的第一个字母，大写；b.若第一个字母相同，附加一个小写字母

2、来区别。2、元素符号的意义a．宏观：这种物质；物质的元素组成b．微观：分子；分子由原子构成。【练习】P651(1)下列符号表示什么意义？2N3FeFe3、元素符号前加数字还表示元素吗？4、超市的商品都有分类，有序的摆放，物质世界中有100多种元素，也是按规律排列的。观察附录元素周期表，你能得到的信息？5、简介周期和族每小格的信息：原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量。【练习】P651（2）2（5）6【板书】3.3元素二、元素符号1、书写原则2、意义宏观：这种物质；物质的元素组成微观：分子；分子的原

3、子构成3、元素周期表教学反思