九年级化学上册 2.4物质在水中的溶解学案（二）鲁教版.doc

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1、第四节物质在水中的溶解第二课时溶液组成的定量表示学案学习目标【知识与技能】1．在理解溶液组成的基础上，掌握溶质质量分数的概念及应用，初步学会有关溶质质量分数的计算2．学会溶液配制的方法及操作过程【过程与方法】通过学习溶质质量分数概念及应用，培养学生定量研究物质的科学方法【情感态度与价值观】通过学习培养学生科学严谨的学习态度学习过程一、诊断补偿1．将下列家庭常用的调味品分别加入水中，不能形成溶液的是（）A食盐B芝麻油C食醋D蔗糖【】2．生活中的洗涤问题大都与化学知识有关，下列有关说法不正确的是（）A.汽油可溶解衣服上的油污B.厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化B.用过滤的方法把硬水

2、软化C.用稀盐酸可清洗铜制品表面的铜绿3．用离子符号表示氯化钠溶液中自由移动的离子―――――二、走进实验体验快乐【实验探究一】按照53页《活动天地》的用量配制两份白糖水请辨别哪种更甜我猜测第―――份更甜我证明方法一――――――――－方法二―――――――――．．．结论我的猜测是――――――的（正确？不正确？）。1.实际上，两份糖水―――――，依据是――――――――――――2．我们把――――――――――――――――叫做溶质的质量分数，其数学表达式为―――――――――――――――――阅读探究（友情提示：阅读54页内容包括例题，运用你的数学才华来解决化学问题，交流讨论）我们发现溶质的

3、质量＝－―――――χ溶质质量分数溶液的质量＝――――――÷溶质质量分数小试牛刀1完成下列空格氯化钠溶液/g氯化钠/g水/g溶质质量分数510％10451009095902．分析表中数据，我发现了一些规律：①溶剂的质量不变，增加溶质时，溶质的质量分数变―――②――――――――――――――――③――――――――――――――④―――――――――――――――......实验探究配制溶质质量分数一定的溶液（友情提示：认真阅读55页实验内容组内分工合作完成）1．完成55页空白2．我会总结：①配制一定溶质质量分数的溶液，一般步骤是――――、――――、―――②配制时一般需要的仪器有―――――

4、――――――――――――――一、当堂检测反思成长1．对10％的食盐溶液含义的解释，错误的是（）A.100g水中溶解了10g食盐B.100g食盐溶液中溶解了10g食盐C.将10g食盐溶解咱90g水中所得溶液D.将食盐与水按1:9的质量比配成的溶液2．把5g氯化钠固体放入盛有10g水的烧杯中，充分搅拌，有1.4g氯化钠未溶，则所得氯化钠溶液的质量――――――g。3．实验室欲配制50g质量分数为5％的氯化钠溶液。回答：①该实验的操作步骤为――――、―――、―――――。②某同学在称量氯化钠时，将砝码放在了左盘，他配制的溶液溶质的质量分数――――（填偏大偏小或不变）我反思检测结果评价―

5、―――――――――错误整理――――――――――――