九年级化学 第三单元《分子和原子》教案 人教新课标版.doc

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1、江苏省大丰市万盈二中九年级化学第三单元《分子和原子》教案人教新课标版一　课标要求1知识与技能：认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2过程与方法：通过认识实验与探究,培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。3情感态度与价值观：认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。二　实验准备1烧杯（250毫升）、水、品红。2烧杯3只（50毫升）、水、酚酞、浓氨水、烧杯（500毫升）1只。三　课堂程序1、从生活经验和实验事实入手了解分子的运动及客观存在。A、做实验3-2B、引导学生观察图3-6、3-7，进行爱国主义教育。C、做活动与探究现象解释探究1探究2烧杯A烧杯BD、

2、结合物理知识讲解分子的概念⑴概念：保持物质化学性质的最小粒子。⑵把握这一概念时应注意：1分子是构成物质的一种粒子，2是保持着物质化学性质的最小粒子，3“最小不4是绝对意义的最小，而5是保持物质化学性质的最小”；6在物理变化中，7分子不8变，9在化学变化中分子改变。10分子的特征：不11断运动，12有间隙，13有大小、形状和质量。E、讨论49页1、22、引导学生观察图3-12（有什么发现？）结合图3-13引出原子的概念。原子的概念、特征概念：特征：原子的质量和体积都非常小，原子是不断运动着的，原子间有间隙。3、分子、原子的比较分类分子原子区别在化学反应中可再分，构成分子中的原子重新组合成

3、新物质的分子在化学反应中不可再分，化学反应前后并没有变成其他原子联系⑴都是构成物质的基本粒子⑵质量、体积都非常小，彼此间均有一定间隔，处于永恒的运动当中⑶同种分子（原子）性质相同，不同种分子（原子）性质不同⑷都具有种类和数量的含义四、布置学生完成家庭小实验五、做练习六、布置作业