九年级化学 燃烧与灭火（一）教学案 鲁教版.doc

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1、课题燃烧与灭火第　课时课型备课时间教案设计者教学目标1.知识目标:从日常生活中常见的燃烧了解燃烧及燃烧条件,及灭火原理2.能力目标:通过实验探究燃烧的条件,概括出灭火的简单原理3.情感目标:了解火灾危害与防护方法，了解逃生一般方法。教学重点难点1.重点:燃烧的条件及灭火的原理2.难点:燃烧及燃烧条件的探究教　学　过　程改进意见（一）自学检测1.1、燃烧的条件、、三者缺一不可。2.结合在日常生活中的了解与同学交流,讨论灭火的主要方法是、、3.可燃物的温度达到其自身(可燃物燃烧所需的)（二）师生交流探究一.什么是燃烧?物质燃烧需要的条件?实验一:燃烧的条件

2、【仪器、药品】仪器与药品:白磷、红磷、酒精灯、镊子、烧杯、小石子步骤:1.将白磷分别放水里和铜片上2.将红磷白磷都放在铜片上3.将红磷和石子都放在铜片上观察现象:得出结论;探究二.怎样使可燃物的燃烧熄灭?实验二.现有几只燃着的蜡烛，你能用多少种方法使其熄灭，并说出灭火的依据。得出结论:三．合作讨论通过了解生活中的实际情况分析燃烧的条件及灭火的方法（三）巩固训练1.下列关于燃烧的说法正确的是（）A.燃烧一定有发光、放热现象B.有发光、放热现象的一定是燃烧C.燃烧时一定有火焰产生D.燃烧时一定有气体放出2、在日常生活中，将火柴划燃后将火焰向上竖直火柴，火柴

3、不易燃烧的原因是（）A.氧气不足B.没达到着火点C.火柴的着火点升高D.空气不足3、下列情况中所采取的灭火方法，不恰当的是()A炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B酒精灯不慎起火，用湿抹布扑灭C电器因短路起火时，用水浇灭D用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案着火4、一场大火往往由一个烟头引起，故防火要从细节做起，烟头在火灾中“罪状”是（）A使可燃物达到燃烧的温度B提供可燃物C提供氧气D降低可燃物的着火点5、古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是（）A．增大可燃物的热值B．降低可燃

4、物的着火点C．增大空气中氧气的含量D．增大可燃物与空气的接触面积（四）反馈提高1、海湾战争之后，科威特的几百口油井被炸，大量石油向外喷射，燃烧造成冲天大火。（1）有同学担心：如果熊熊大火烧到地壳内产生大量气体和巨大热量，可能使地球爆炸。你认为这种担心必要吗？试说明理由。（2）在扑灭这场火灾过程中，我国派出的救援人员做出了巨大贡献，你认为扑灭这场大火应从哪些方面考虑？为什么？教学后记备课组长意见（签字）教务处查阅（签章）