九年级信息技术《信息的格式化表达（二）》教案.doc

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1、信息的格式化表达（二）课题信息的格式化表达（二）课型新授课主备人：个备人：授课班级：九年级授课时间：教学目标1.掌握在文本文档中插入页眉、页脚和页码的方法；2.学会应用批注、修订等编辑技巧开展协同写作。重点1、插入页码；2、插入批注；3、文档内容的修订。难点页眉页脚的设计教学准备课件教学设计与过程教学反馈1、自主预学上节课我们和大家学习了在RedOffice文字处理软件（Writer）中如何制作文档表格，今天我们继续和大家学习它的其它一些基本操作。2、合作互学1、文稿页眉巧设计让学生比较小龙同学完成的两个文档。分析：两页文稿的顶端都有相同的图像和文字，它们所处的位置称这为页眉。页眉可以包括日期

2、、作者、文档标题或公司徽标等文字或Logo图像，它们会在文档每一页的顶端出现。底端虚线以下的部分为页脚区域，一般文稿的页码都在页脚中。讲解在文档中插入页眉的步骤：①选择“插入”→“页眉”→“默认”。②选择“文件”→“页面设置”。③选择“页眉”选项卡，单击其中的“其他”按钮④在弹出的“边框和背景”窗口中对相应选项进行设置，完成后单击“确定”按钮。插入页脚的过程与插入页眉的过程相似，教师演示后让学生进行操作。2、文档内容共修改虽然小龙同学很喜欢“龙芯这歌”的歌词，但他认为部分歌词还可以修改得更好。他将制作好的歌词文档发送给语文老师和全班两党，希望大家能协同修改歌词。我们怎样才能让小龙看到大家的修改

3、意见呢？通过使用批注的操作可以很好的帮我们来完成这项工作。批注的操作过程并不复杂，下面就让我们尝试使用RedOffice文字处理软件中的批注来协同修改“龙芯这歌”。首先，将光标定位在文档中需要修改的文字所在的位置，选择“插入”菜单下的“批注”，再在批注框内输入修改意见。要删除某一处批注或全部批注，只需要点击批注框内下拉箭头，根据需要选择删除方式即可。在我们需要直接在文档中删改文字时，就可以采用“修订”模式来完成。3、点拨导学1、通过“插入（I）”菜单下的“图片（U）”来插入图片；2、在页脚插入页码，也要通过“插入（I）”菜单来实现；3、选择“插入（I）—批注（N）”可以在批注框内输入修改意见‘

4、要删除批注，只需要点击批注框内的下拉箭头，根据需要选择删除方式；4、选择“工具（T）—修订（G）—接受或拒绝修订（A）”。4、检测练学请通过使用批注和修订模式，与同学协同修改“龙心飞扬”，并观察不同计算机中对同一文档的修改效果。【教后记】