九年级全册 14.2 变阻器讲学稿 （新版）苏教版.doc

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1、二、变阻器学习目标：学习过程：回顾：1．电阻表示导体对的作用，用字母表示，在电路图中用符号表示。导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用就越_________。2．电阻是导体本身的一种性质，电阻的大小与导体的、、、有关。要想改变导体电阻的大小，最方便的方法是改变导体的。新课导学：交流预习情况3．阅读课本P8714.3活动“用铅笔芯使电路中的电流连续地变化”，思考：如图：N端固定在铅笔芯上，(1)将M端向左移动时，接入电路的铅笔芯的长度变______（“长”或“短”），电流表的示数变_______（“大”或“小”），灯泡的亮度变（“亮”或“暗”）。(2)将M端向

2、右移动时，接入电路的铅笔芯的长度变______，电流表的示数变_______，灯泡的亮度变。（3）本实验中，引起电流变化的原因是什么？（4）滑动变阻器是通过改变接入电路的来改变电阻大小。4．阅读课本P88-89，认识各种变阻器，完成下列问题：（1）对照课本图14-7（a），观察滑动变阻器的构造，填写符号对应的名称，画出变阻器的结构示意图和电路符号，掌握实物、结构示意图和电路符号中各部分的对应关系。①_________；②__________；③___________；④__________；⑤__________。结构示意图：电路符号：（2）滑动变阻器一

3、共有4个接线柱，如果只选其中的任意2个接线柱接入电路，如右图所示，还可能有几种接法,在下图中画出。（3）活动：使用滑动变阻器如果将滑动变阻器按以上接法接入电路，接入电路的是哪一段电阻丝？向左移动滑片P时，接入电路的电阻丝的长度如何改变？电流表示数如何变化？请将结果记录在下面表格中。序号使用的接线柱滑片P移动方向接入电路的电阻的变化灯泡亮度的变化电流表示数的变化1AD向左变小2AC向左3BC向左4BD向左5AB向左6CD向左5.交流与合作：（1）观察滑动变阻器的铭牌，如果上面标有“10Ω2A”字样，其中“10Ω”表示，“2A”表示。（2）要利用滑动变阻器改

4、变电路中电流大小，应将变阻器_____（“串联”或“并联”）接入电路中。应当怎样选择接线柱？哪几种效果相同？（3）在连接电路时，开关应处于________状态，在接通电路前，滑动变阻器的滑片P应放在阻值最大的位置，为什么？（4）本节课我学到了什么？还有哪些疑问？当堂反馈1．如图所示的滑动变阻器正确接入电路的两个接线柱可以是（）　A．a和b　B．a和c　C．c和dD．随便哪两个接线柱都可以2．在图所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向左滑动时，电阻变大的是（）第4题3．一个滑动变阻器铭牌上标有“50Ω1．5A”的字样它的意义是（）A．电阻的最小值是50Ω

5、，允许通过的最大电流是1．5AB．电阻的最小值是50Ω，允许通过的最小电流是1．5AC．电阻的最大值是50Ω，允许通过的最小电流是1．5AD．电阻的最大值是50Ω，允许通过的最大电流是1．5A4．如图是一种调节收音机音量兼开关的调节器，若要使音量最大，滑片P应接图中的（）第5题A．d点B．c点C．b点5．小明同学把如图所示的变阻箱接入电路，则此变阻箱接入电路的电阻为_________kΩ。该电阻箱最大能调节的阻值为____________Ω。ABCDP第6题6．如图所示是有四个接线柱的滑动变阻器，当AD端接入电路时，滑片P向右移动时，接入电路中的阻值将_

6、_________（选填“增大”、“减小”或“不变”）；当AB端接入电路时，滑片P向左移动，接入电路中的阻值将__________。拓展训练图11．某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图1所示．（1）连接实物时，开关应当，滑片P应移动最端（选填“左”或“右”）；（2）开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是；乙同学发现无论怎样移动滑片P，灯一直很亮，这可能是；丙同学缓慢移动滑片P时，看到灯忽然亮又忽然不亮，这可能是．图2课后提升2．若将如图2所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑动变阻器的滑片P向D端

7、移动时，电路中的电阻变大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是（）A．A和DB．C和BC．B和DD．A和B3．变阻器在生产技术上有广泛的应用，调节电视机和收录机音量大小的电位器就是一种。剧场里的照明灯是利用改变接入电路中的______________来改变通过灯泡的____________，从而达到逐渐改变灯泡亮度的目的，接入电路中的电阻越大，灯泡两端的电压就越____________________。4．一只灯泡的灯丝断了，灯丝接好后仍能使用，但灯泡的亮度要比原来____________，这是因为灯丝的电阻比原来____________，通过灯丝的电流比原

8、来____________。