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时间:2020-06-26
《中考科学生物部分复习讲义专题4生命活动的调节.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、生命活动的调节年级:辅导科目:科学课时数:3课题生命活动的调节教学目的教学内容生命活动的调节1.植物的感应性①列举植物的感应性现象②知道植物生长素的作用③描述植物生长素发现的历史,体验科学发现的过程 aaa2.人体生命活动的调节①知道神经元的结构、功能②描述神经系统的组成层次和主要功能③说出神经调节的基本方式是反射,说出反射弧的组成④列举激素对人体生命活动调节的作用⑤以体温调节为例,说明人体是一个统一的整体 aaaab一、知识解读1、*人体神经系统的组成中枢神经系统脑脊髓周围神经系统脑神经2、*神经
2、调解的基本方式――反射类型::非条件反射:人生来就具有的。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝调反射等条件反射:后天形成的。如望梅止渴、谈虎色变、小狗算术等反射弧:感受器传入神经神经中枢传出神经效应器3、*内分泌系统的组成及人体主要激素的功能垂体――生长激素:促进生长。幼年缺乏换侏儒症;幼年过多巨人症;成年过多肢端肥大症。甲状腺――甲状腺激素:调节生长发育,新陈代谢。幼年缺乏呆小症;过多甲亢。胸腺――胸腺激素肾上腺――肾上腺素等胰岛――胰岛素:调节糖在体内的吸收利用和转化卵巢――雌激素等睾丸――雄激素
3、等4、*激素调节和神经调解的关系人体的生命活动二者同时参与,但神经调解为主,激素调节为辅。植物的向性:向光性向地性、向水性、向化性、向热性、向触性。生长素:促进植物生长。常考点清单练习:一、植物具有向水性、向化性、向光性、向地性等,其中向光性是由于生长素在背光侧比向光侧多,导致背光侧生长快引起的。二、人体生命活动的调节1、人体的激素参与生命活动的调节(1)内分泌系统由人体内的内分泌腺组成,人体内的内分泌腺主要有垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺。这些腺体没有导管,它们的分泌物直接进入腺体内的毛细
4、血管,并随血液循环输送到全身各处。内分泌腺通过分泌激素来调节人体的生理活动。(2)生长激素:人体的生长与生长激素有密切关系。幼年时期生长激素分泌不足,会患侏儒症;幼年时期生长激素分泌过多,会患巨人症;成年时期生长激素分泌过多,会患肢端肥大症。甲状腺激素:主要作用是促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性。成人甲状腺激素分泌过多会患甲亢症。胰岛素:胰腺包括外分泌部和内分泌部。外分泌部能分泌胰液;内分泌部能分泌胰岛,能分泌胰岛素。胰岛素的主要功能是调节糖在体内的的吸收、利用和转化等,如促进血糖合成糖
5、元,加速血糖的分解等。胰岛素分泌不足时,就会发生糖尿病,可能通过注射胰岛素进行治疗。2、人体神经系统的组成(1)神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成,它可以分为中枢神经系统和周围神经系统。(2)神经元是构成神经系统的基本单位,它包括胞体和突起两部分。树突呈树枝状,有利于收集信息和将信息传至胞体。(3)脊髓位于脊柱的椎管内。观察脊髓的横切面看到:色泽灰色的部分叫灰质,其周围色泽亮白的部分叫白质。实验证明,脊髓具有反射和传导的功能。(4)脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干三部分。人类特有的中枢是语言中
6、枢;小脑的主要功能是协调运动和维持身体平衡;脑干是连接大脑、小脑和脊髓的桥梁,脑干处有调节人体基本生命活动的中枢,如呼吸中枢和心血管中枢。3、神经调节(1)神经调节的基本方式是反射,它可以分为非条件反射和条件反射两种类型。(2)完成反射的神经结构叫反射弧。一个完整的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分。人能够对由具体信号抽象出来的语言和文字建立条件反射,这是人类高级神经活动的最突出特征,动物则没有这种能力。二、命题趋势:本专题是近几年命题热点,考查主要集中在视力异常、激素异常
7、、反射及反射弧的相关知识。神经调节的基本方式及兴奋的传导仍可能是考查的重点。试题可难会设置一种情境,让考生分析多种因素的综合应用,应予以关注。动物行为部分主要侧重于动物行为的辨析和动物运动的综合分析,命题空间不大。预计2012年以生活实际为材料的相关问题仍是考查重点。三、同步训练一、选择题1、樟树上下相邻的叶片互不遮挡,能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射,这种现象可说明( )A.环境能适应生物B.环境不能影响生物C.生物能适应环境D.生物不能影响环境2、下列属于向光性运动的是( )A.含羞草受
8、到触动幼叶下垂 B.蛾类夜间扑向灯火C.蚂蚁趋向甜食 D.向日葵的花盘向太阳3、某人表现为身体浮肿、皮肤干燥、怕冷、反应迟钝等症状,医生诊断为内分泌失调,其患病原因可能是( )A、生长激素分泌过多B、生长激素分泌过少C、甲状腺激素分泌过多D、甲状腺激素分泌过少4、生长素是促进植物生长的物质,下列关于生长素的说法,错误的是( )A、生长素能够促进植物生长,还能促进扦插的枝条生根 B、生长素总是促进植物的生长C、生长素浓度较大时会抑制植
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