中考物理专题复习 运动的快慢学案.doc

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1、运动的快慢导学内容个性笔记【学习目标】1.掌握速度的物理意义及定义；能够用速度描述物体的运动。2.学会用速度公式v=s/t进行简单的计算；3.养成用运动有快慢的观点观察和分析身边实例【学习重点】速度的概念及公式，能用速度公式进行简单的计算【学习难点】速度概念的建立；速度公式的应用【学法指导】回味日常现象，自主探究描述物体运动快慢的方法。【知识链接】龟兔赛跑的故事【学习过程】一．独立自学1．速度在物理学中，用速度这个物理量表示。速度等于，可用公式:表示。S()t()v()在国际单位制中，速度的单位是，在交通运输中还常用做单位，符号是或。1m/s=km/h

2、练习：20m/s=______km/h54km/h=______m/s2．匀速直线运动和变速运动(1)我们把叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个，与路程的大小和时间的长短___关，所以不能将v=s/t理解为v与s成正比，与t成反比。(2)物体运动快慢是变化的运动叫做运动。变速运动可以用粗略地求出物体通过这一段路程的平均速度。二．合作交流1．（结合“想想议议”）小组讨论：日常生活中怎样比较物体运动快慢？2.阅读教材相关内容并回答下列问题：(1)在物理学中表示物体运动快慢采用什么样的方法？(2)物理学中用表示物体运动快慢，它等于。(3

3、)公式单位换算：1m/s=km/h3.自学教材“匀速直线运动”回答一下问题：（1）结合教材图1.3--3，比较两种运动的差异。（2）举例说明什么是匀速直线运动。（3）举例说明什么是变速直线运动。答案：竹排，江，青山，竹排三．质疑解疑关于平均速度，有以下几种说法，正确的是（）A.平均速度就是速度的平均值B.平均速度是用来大致描写做变速直线运动快慢的C.平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值D.平均速度是几个物体运动速度的平均值四．构建知识框架一．独立自学的学法指导：（1）阅读教材，通过预习能初步概括出知识。（2）预习后要能迅速把独立自学

4、后的习题完成。（3）不能独立完成的把它留在后面，对学群学后再完成。二．合作交流的学法指导：（1）各小组同学在组长的带领下完成本节知识的探究学习。（2）在合作学习过程中可以采取群学的方式，也可以采取对学的方式。（3）各小组在合作交流的规定时间之内展示和反馈本组学习情况。三．质疑解疑的学法指导：（1）各小组通过前面两个环节的学习以后，能在这里迅速展示老师所质疑的问题。（2）另外把你目前还没弄懂或者还存有疑问的东西也反馈给同学和老师。（3）同学或者老师就同学所质疑的问题进行解疑。四．构建知识框架的学法指导：五．检测巩固1．一汽车作匀速直线运动，在2min内通

5、过的路程是0.6km，那么汽车在通过300m处的速度是m/s。2.单位换算：1m/s=____km/h72km/h=____m/s3.某飞机在5s内匀速飞行了1000m，它飞行的速度为m/s，合km/h，人步行的速度约为m/s。4.从匀速直线运动的速度公式v=得出的结论，正确的是（）A.速度与路程成正比B.速度与时间成反比C.速度不变，路程与时间成正比D.速度与路程成反比5.两个做匀速直线运动的物体，甲比乙的速度大，说明（）A．运动时甲比乙用的时间短B.运动时甲比乙通过的路程长C．通过相同的路程甲比乙所用的时间长D.在相同的时间内甲比乙通过的路程长6.

6、关于速度的说法中，正确的是（）A.速度是表示物体通过路程长短的物理量B.速度是表示物体运动的物理量C.速度是表示物体运动快慢的物理量D.做匀速直线运动的物体速度不一定相等7.小丁的家距学校600m，某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改为1.5m/s的速度走完后一半路程，他上学的平均速度为（）A．1.2m/sB.1.25m/sC.2m/sD.2.5m/s8.如果一个物体做匀速直线运动，4s内通过20m的路程，那它前2s内的速度是（）A.20m/sB.10m/sC.5m/sD.无法确定9．一列180m长的队伍做匀速直线运动，整列队

7、伍通过1.8km长的大桥所用的时间是30min，求这列队伍的速度是多少？六．拓展应用汽车沿平直公路从甲地开往乙地，两地相距90km，开始时汽车以10m/s的速度行驶了1.5h，然后余下的路程要在45min内匀速行驶完，求：后来汽车应以多大的速度行驶？【课后反思】（说说你的困惑或者谈谈自己的感受）（1）知识掌握情况：（2）课堂参与情况：通过前面的学习以后，在这里迅速把本节的知识点归纳一下。五．检测巩固的学法指导：（1）要领会每道题所涉及到的物理知识。（2）需要更正的地方或者需要做批注的地方请使用双色笔。（3）检测要独立完成。要对所学的知识及时地整理。六．

8、拓展应用的学法指导：有兴趣的同学在课后把这道题做好，要让自己有更大的进步哦！