中考物理一轮复习 浮力的应用学案.doc

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1、浮力的应用学习目标1.理解物体浮沉的条件.2.会判断物体的浮沉学习内容基本要求1.体现学习的主要内容；2.典型例题；3.精选练习；4.课堂达标检测。学习的主要内容学习笔记活动一：复习旧知1.     浮力的大小跟哪些因素有关？2.     阿基米德原理（用公式表示）活动二：讨论潜水艇的工作原理1.     潜在水下的潜水艇受_____力和______力作用。2.     画出潜水艇上浮、下沉、悬浮、漂浮的受力示意图。   上浮下沉悬浮漂浮(在水面下的某一地方静止不动)（在水面上静止不动）F浮______GF浮______GF浮______G

2、F浮______G 3.     潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化？(写出判断依据) 4.     潜水艇原理：潜水艇是靠改变________________实现上浮和下沉的。（先看书自学，之后小组讨论，要求每一组的每一个成员都能说明白） 活动三：总结物体的浮沉条件。1.     物体的浮沉取决于_________________________________2.     浸没在液体里的物体当F浮______G，物体上浮，ρ物_______ρ液当F浮______G，物体下沉，ρ物_______ρ液当F浮______

3、G，物体悬浮，ρ物_______ρ液上浮的最终结果是________，此时F浮______G 活动四：探讨轮船的工作原理1.     怎样能让铝箔漂浮在水面上？想办法 2.     铝箔为什么能漂浮在水面上？3.     轮船原理：采用________的办法，增大可以利用的________，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。4.     同一艘轮船从河流驶入海里的过程中，轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水量、轮船排开液体的体积、轮船的吃水线这几个量中哪些没有变化？哪些有变化？怎样变化？（小组讨论） 5.     同一艘轮船从河流驶入海里

4、是浮起一些还是沉下一些？（请以问答题的模式解答）   活动五：小结（主要是方法上的总结）    活动六：课堂练习与反馈1.     潜水艇是靠改变________________实现上浮和下沉的；轮船是采用________的办法，增大可以利用的________，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。2.     一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是_______N。（g=10N/kg）3.     某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则（）A.物块会浮在水面上B.物块会悬

5、浮在水中C.物块会沉入盆底D.不能据此判断出物块的沉浮4.小刚同学为了比较两种液体的密度，将同一物块先后放入甲、乙两杯不同的液体中。如图所示，物块在甲杯处于悬浮状态，而在乙杯处于漂浮状态，则下列判断正确的是（）A.甲杯液体的密度比乙杯液体的密度小B.甲杯液体的密度跟乙杯液体密度一样大C.物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中小D.物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中大5.将质量相同的木块和铝块、铜块放入水中，木块漂浮，铝块、铜块下沉，则它们受到的浮力（）A铝块最大B木块最大C铜块最大D一样大课后作业：气球里充的是密度______空气密度的气体。气球为什么

6、能升上高空？升上高空的气球又是如何降回地面的？（通过课外查资料，小组交流讨论等方式明白其中的道理，并形成文字报告，下节物理课以小组为单位汇报成果）