三年级英语下册《Unit 4 Where is my car》(第4课时)教案 人教PEP.doc

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1、Unit4whereismycar课题Unit4whereismycar?(B)Let'stalk教学目标能够听、说、读Whereismy…Isitinyourbag?Isit…?”Yes/No,…Haveagoodtime!教学重点句型:Whereismy…Isitinyourbag?Isit…?”Yes/No,…Haveagoodtime!教学难点理解并在具体情境中运用新句子课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程(一)热身/复习(Warm-up/Revision)  1、A部分Let’sdo的歌谣。  说一说,

2、演一演  2、listenanddo  教师发出口令:“put yourbookonthedesk;putyourpencilonyoubook;putyourrulerinyourpencil-case…”  3、showmeyourbook/…  Teacher:“showmeyourbook/…”(引导孩子回答):“Noproblem.Hereyouare.”  (教师走到教室中,提问多个孩子,让孩子们都能理解含义,并对答句基本掌握。)(二) 呈现新课(Presentation)  1、教师拿出一张纸,用黄色的彩笔画一笔,让孩子猜猜是

3、什么?(尺子)教师这是寻找自己的红色彩笔,边找边说:“Whereismyredpencil?Canyouhelpme?”孩子们纷纷动脑子出主意:“Isitonyourbag?Isit…?”教师给以答复。2、在一番寻找找不到时,教师走到一个孩子面前说:“Excuseme.CanIuseyourredpencil?”学生根据情景回答:“Noproblem.Hereyouare.”教师顺利完成图画。(在向孩子借黄、蓝、绿色的的铅笔。反复出示本课时的主句型)操练新句型,孩子分角色跟读(三)趣味操练(Practice)  1、Let’spractic

4、e  guess,whereismycar…(学生运用自己的单词小卡片,巩固复习A部分Let’slearn部分的单词。)(四)扩展性活动(Add-activities)  孩子们小组为单位编对话。各小组展示板书设计Unit4whereismycar?(B)Let'stalkWhereismy…Isitinyourbag?Isit…?”Yes/No,…Haveagoodtime!课后反思

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