三年级美术上册 校园里的花 1教案 人教新课标版.doc

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1、校园里的花　　　　教学目标：　　1.引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。　　2.能运用不同大小的点，流畅富有变化的单线条来写生各种植物，并将点与线结合添加上背景使画面的构图更完整。　　3.通过写生，锻炼学生的观察力，感受力和动手能力。　　教学重难点：　　1.能否通过观察了解写生植物枝叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征。　　2.在写生过程中，能否画出花、叶、枝杈的形态及枝杈的前后穿插变化。　　教具学具：写生工具教学课时：1课时　　课堂类型：造型表现　　教学

2、过程：　　一、组织教学：检查学生用具准备情况　　二、讲授新课：　1.引导阶段　　引导思考，是什么把我们的校园装点的如此美丽。培养学生能从身边寻找美，发现美，激发他们对生活的热爱。在教室里分别摆放几盆盆栽，请学生观察，植物的枝叶是怎么生长的？叶片或花瓣什么形状？有什么特征？枝杈之间如何穿插的？得出画画前要先仔细观察对象的认识。　　2.发展阶段　　任何植物，都有它的个性特征，有的茎干粗壮，有的根细弱，有的叶肥厚。教师引导学生讲植物枝叶的结构，叶片或花瓣的形状特征。如八月菊的叶子是椭圆形的，边缘还长着许多小

3、齿，像是一把把木工用的锯子。叶子有大有小，参差不齐。有的时子还垂下来。等学生心中有数了，再下笔去描绘。这时要注意画面的构图与盆栽外形有整体感觉，从什么地方画起都可以，主要是把前面的花，叶，枝杈的形态画出来，后面的花叶枝可根据前面的特征进行添加与加工。画面的前景可以用点，线，面有规律的组合，或用一种花纹的重复组合。　　三、学生作画，教师辅导：　　四、教学拓展：　　1.出示用其它材料制成的花卉作品供学生欣赏。　　2.启发学生用纸和其它材料通过剪、折、拼、贴等方法制作成立体或半立体的花卉，美化教室。