三年级数学上册 乘乘除除 2教案 沪教版.doc

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1、乘乘除除教学目标:1.知识目标:熟练掌握乘除法计算练习,及乘加、乘减两步运算。在有余数的除法中,掌握余数一定要比除数小的道理。2.能力目标:通过观察、讨论、交流、合作等方法,培养学生自主学习的精神,培养学生的数感,并通过尝试探究不同的计算方法。3.情感目标:在学习过程中,激发数学学习兴趣,形成良好的学习态度,并有探究的欲望,获得成功的体验,树立学好数学的信心。教学过程:一、引入(媒体出示游乐场图)师:星期天,小丁丁他们来到儿童乐园游玩,一进入儿童乐园,他们就发现了很多的游艺设施,小丁丁和小巧决定先玩摩天轮。[以学生特别感兴趣的游乐场情景图引入,

2、激发学生的学习兴趣。]二、练习(一)一位数乘法练习1.师:小丁丁和小巧来到摩天轮,他们看到了一张游艺规则:凡是要游玩摩天轮的小朋友先要将摩天轮座位上的练习题回答正确,摩天轮才会转动起来。2.师:小朋友们让我们帮帮他们,同桌合作,每人选做其中的5题,但不能重复选择。然后和书上表格中的答案核对一下,将题号填入相应的答案下。3.师:老师发现有的小朋友计算的特别快,我们请他来介绍一下方法。(1)4×326,3×214,8×125,3×296这几题要将两个因数的位置交换后计算比较方便。(2)402×4,3×296可以这样计算:400×4+2×4,3×30

3、0-3×4[在复习提高阶段,通过让学生有选择的练习,在学生经历交流、讨论不同计算方法的过程中,不仅唤起他们对以前知识的一种回忆,同时也可以拓展学生的思路。](二)乘加、乘减两步运算1.师:当小丁丁他们高兴地游玩摩天轮时,小胖和小亚选择了挑战性更高的激流勇进。当然这项游戏的规则也更高了,必须要答对乘加,乘减的题才能玩这个游戏。2.哪个小朋友来说说看乘加、乘减两步运算题的运算法则。(先乘后加减)请我们小朋友小组合作,每人选2到3题练习,然后小组中交流将题号填入书上表格中相应的答案下(小组比赛,哪一组最快)3.媒体演示核对结果,交流方法(1)6×15

4、8-128,8×147-25,3×232+456,2×513+571这几题在计算乘法时,要交换因数的位置。[这一组练习考查学生对乘加、乘减两步计算题的运算,在理解运算顺序的基础上,让学生进行小组竞赛,培养合作、交流和竞争的意识。](三)除数是一位数除法(没有余数)1.师:看!小丁丁和小巧来到了他们的第二个游艺项目——激流勇进,这回我想请同学们一方面帮助他们越过难关,另一方面挑战一下自己,独立完成这些练习。比一比谁的本领最大。在练习前请同学们先说说在做除法时要注意什么?2.同桌互相核对,交流方法。(四)除数是一位数除法(有余数)1.小胖和小亚也来

5、到了他们的第二个游艺项目——摩天轮,先请同学们选择摩天轮上的任意一题试一试,你发现了什么?(这些练习中都有余数的)那么有余数的除法我们要注意些什么呢?(余数一定要比除数小)为什么?2.小组合作完成并与媒体核对。[除法运算是乘法运算的逆运算,但对大部分学生来说,试商相对较困难,因此教师希望学生在小组交流中避免试商的错误,掌握一定的试商方法,另一方面,也给学生提供一些其他的计算方法,如横式计算、估算等]三、小结师:今天我们小朋友的本领真大,不仅帮助小丁丁他们越过难关,使他们能度过了愉快的星期天,而且在练习过程中,我们对于乘除计算的练习也到了进一步的

6、巩固,对于计算的不同方法和注意的地方也说得非常清楚。

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1、乘乘除除教学目标:1.知识目标:熟练掌握乘除法计算练习,及乘加、乘减两步运算。在有余数的除法中,掌握余数一定要比除数小的道理。2.能力目标:通过观察、讨论、交流、合作等方法,培养学生自主学习的精神,培养学生的数感,并通过尝试探究不同的计算方法。3.情感目标:在学习过程中,激发数学学习兴趣,形成良好的学习态度,并有探究的欲望,获得成功的体验,树立学好数学的信心。教学过程:一、引入(媒体出示游乐场图)师:星期天,小丁丁他们来到儿童乐园游玩,一进入儿童乐园,他们就发现了很多的游艺设施,小丁丁和小巧决定先玩摩天轮。[以学生特别感兴趣的游乐场情景图引入,

2、激发学生的学习兴趣。]二、练习(一)一位数乘法练习1.师:小丁丁和小巧来到摩天轮,他们看到了一张游艺规则:凡是要游玩摩天轮的小朋友先要将摩天轮座位上的练习题回答正确,摩天轮才会转动起来。2.师:小朋友们让我们帮帮他们,同桌合作,每人选做其中的5题,但不能重复选择。然后和书上表格中的答案核对一下,将题号填入相应的答案下。3.师:老师发现有的小朋友计算的特别快,我们请他来介绍一下方法。(1)4×326,3×214,8×125,3×296这几题要将两个因数的位置交换后计算比较方便。(2)402×4,3×296可以这样计算:400×4+2×4,3×30

3、0-3×4[在复习提高阶段,通过让学生有选择的练习,在学生经历交流、讨论不同计算方法的过程中,不仅唤起他们对以前知识的一种回忆,同时也可以拓展学生的思路。](二)乘加、乘减两步运算1.师:当小丁丁他们高兴地游玩摩天轮时,小胖和小亚选择了挑战性更高的激流勇进。当然这项游戏的规则也更高了,必须要答对乘加,乘减的题才能玩这个游戏。2.哪个小朋友来说说看乘加、乘减两步运算题的运算法则。(先乘后加减)请我们小朋友小组合作,每人选2到3题练习,然后小组中交流将题号填入书上表格中相应的答案下(小组比赛,哪一组最快)3.媒体演示核对结果,交流方法(1)6×15

4、8-128,8×147-25,3×232+456,2×513+571这几题在计算乘法时,要交换因数的位置。[这一组练习考查学生对乘加、乘减两步计算题的运算,在理解运算顺序的基础上,让学生进行小组竞赛,培养合作、交流和竞争的意识。](三)除数是一位数除法(没有余数)1.师:看!小丁丁和小巧来到了他们的第二个游艺项目——激流勇进,这回我想请同学们一方面帮助他们越过难关,另一方面挑战一下自己,独立完成这些练习。比一比谁的本领最大。在练习前请同学们先说说在做除法时要注意什么?2.同桌互相核对,交流方法。(四)除数是一位数除法(有余数)1.小胖和小亚也来

5、到了他们的第二个游艺项目——摩天轮,先请同学们选择摩天轮上的任意一题试一试,你发现了什么?(这些练习中都有余数的)那么有余数的除法我们要注意些什么呢?(余数一定要比除数小)为什么?2.小组合作完成并与媒体核对。[除法运算是乘法运算的逆运算,但对大部分学生来说,试商相对较困难,因此教师希望学生在小组交流中避免试商的错误,掌握一定的试商方法,另一方面,也给学生提供一些其他的计算方法,如横式计算、估算等]三、小结师:今天我们小朋友的本领真大,不仅帮助小丁丁他们越过难关,使他们能度过了愉快的星期天,而且在练习过程中,我们对于乘除计算的练习也到了进一步的

6、巩固,对于计算的不同方法和注意的地方也说得非常清楚。

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