七年级音乐下册 第六单元 八音和鸣（二）教学设计1 湘教版.doc

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1、第六单元八音和鸣（二）1教学目标1.认真听赏本课的古代音乐作品，了解中国古代乐器的特点。2.积极参与本课的听赏与体验，大胆发表自己的听赏感受，与同学一起分享，初步熟悉古代乐器的音色及其相关音乐。3通过学习感受中国古代音乐的人文知识，激发学生对中国古代文明的热爱。2学情分析从年龄特点来,七年级学生好动好奇，好表现,对音乐有兴趣，应采用形象生动,形式多样的教学法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣生理上,学生好动,注意分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积性.初中生正处在身心发展、成长过程中

2、，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极和成熟，具有很大的可塑性和易变性。同时，我校学生音乐知识比较薄弱，但思维活跃，课堂敢于发言，素质整体上呈现多层次的特点。3重点难点1.了解八音的音色，知晓八音的分类。2.感受中国古代音乐厚重的人文内。4教学过程活动1【导入】导入1.情景教学：欣赏2008奥运会开幕式《击缶而歌》，介绍古老乐器——缶。“缶是我国古老的乐器，今天我们一起沿着历史的长河，了解中华古代音乐”。讲述史记《秦王击缶》的故事。引导学生对中国古典文化和乐器的故事的兴趣。活动2【讲授】讲授给中国古典乐器分类。出示选择题。“哪件乐器是从外国传入的？”教

3、师总结：一个字的乐器大都是我们中原的传统乐器，两个字的则是从少数民族传入中原的。乐器名字也大多是根据少数民族语言音译过来的。1介绍中国古代的打击乐器、弹拨乐器、拉弦乐器、吹管乐器2了解乐器的特点3介绍八音活动3【活动】音乐探索一、让同学们想想1.什么人弹古琴？2.什么时候弹古琴？3.弹什么内容？二、介绍高山流水遇知音的故事，和有关古琴的知识三、大家一起深呼吸，把浮躁的心平静下来，一起欣赏《梅花三弄》四、感受古人弹琴时的情景，哼唱《梅花三弄》的主题活动4【练习】音乐体验一、介绍金石类乐器——编钟、编磬。西周的礼乐制度使得钟磬无比受皇宫贵族的喜爱，湖北歌舞团仿

4、制了曾侯乙墓出土的编钟等古乐器，并将它们搬上了舞台，再现了历史的辉煌。二、听赏《楚商》，通过学习感受《楚商》了解中国古代音乐的人文知识。三、哼唱主题音乐，激发学生对中国古代文明的热爱。