科研论文：挖掘民间游戏资源开展幼儿户外体育活动

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2、于生活节奏的加快，大家对农村民间体育游戏逐渐淡化了。而我们农村幼儿园，由于受到经费等条限制，大型体育活动器械少，中小型体育活动器具也不多，阻碍了户外体育活动的组织与开展，而民间游戏对场地的要求不高，一些器械也是可以利用废旧物品可以制成的，所以我们结合我园的实际情况，充分挖掘农村资，为幼儿户外体育活动增添新内容、新玩具、新策略，以崭新的面貌走入幼儿的生活，促进幼儿的健康发展。关键词：挖掘资丰富体育活动《幼儿园工作规程》中提出：“积极开展适合幼儿的体育活动，每天户外体育活动不得少于一个小时。”《纲要》中也明确要求：幼儿园必须把保护幼

3、儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。《指南》虽然没有沿用《纲要》的表述，但依然强调了“幼儿阶段是儿童身体发育和机能放在极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段”“是其他领域学习与发展的基础”，其指导思想是一致的：拥有健康是每个幼儿的权利，维护幼儿的健康是我们幼教工作者义不容辞的责任。然而，作为农村幼儿园，由于受到经费等条限制，大型体育活动器械少，中小型体育活动器具也是仅有的几类常规性的物品，如：皮球、圈、绳等，品种单一，数量缺乏，极大地阻碍了户外体育活动的组织与开展。因此，我们根据本园的实际情况，因地制宜地创设条，

4、挖掘本土资，通过开展民间体育游戏和自制体育玩具等，促进教师和幼儿共同成长。一、赋予幼儿户外体育活动以新内容1、改编民间体育游戏我市的民间体育游戏也十分丰富，如有：“石头剪刀布”、“跳竹竿”、“丢手绢”、“跳皮筋”、“斗鸡”、“跳房子”等等，我们把挖掘到的民间游戏遵循“古为今用，古法新玩”的原则进行筛选，并根据幼儿实际情况对其进行科学的改编，在内容和形式上对民间体育游戏进行创新，使民间体育游戏的趣致与幼儿的实际生活结合，然后根据不同年龄幼儿的特点，自由选择游戏。孩子们对改编过民间游戏的兴趣很浓，如小班开展的“小鸡吃虫”，让“小鸡”

5、通过一些障碍到目的地吃虫，主要目的是让幼儿锻炼平衡能力；中班的“老鹰捉小鸡”，可发展幼儿的躲闪能力；大班的“赛龙舟”练习幼儿的集体下蹲行走动作，这些游戏规则简单，运动量适中，适合幼儿园的孩子玩，它们不仅可以发展幼儿的动作技能，同时培养了幼儿的合作精神、有秩序游戏等优良品质。2、增加传统体育游戏的趣味性自从开展这活动后，为了让教师积极、全身心地投入到活动中，我们要求老师积极地收集民间趣味体育游戏的一些资，并将一些传统的玩法和创造性地的玩法有机整合，让老师真正地成为幼儿游戏活动的支持者、引导者、合作者。当面对孩子们在游戏当中遇到困难

6、时，我们没有直接地教他们如何玩，而是以游戏同伴的身份加入活动，如：说“我也想玩你们的游戏，让我试一下。”老师在试的同时为幼儿创造轻松愉快的游戏氛围、给幼儿一些游戏玩法的启示，孩子在与老师游戏过程中，通过观察、与老师、与同伴的互动中感受到正确的玩法，找到失败的原因，为孩子学习起到隐性示范作用。如：面对孩子努力尝试跳草绳而屡次失败时，老师参加了玩跳草绳的游戏，并提醒幼儿观察老师的草绳是如何翻和跳的。孩子们在一旁认真地看着，仿佛悟出了什么，又开始练习起。二、赋予幼儿户外体育活动以新玩具1、利用本土资，自制户外体育活动玩具玩具、材料不一

7、定是买的就是最好的，价格不等同于价值。在孩子的眼里尤其如此，有时一根小木棍胜过一个昂贵的布娃娃。废旧水管、轮胎、易拉罐、饮料瓶、小棍子、一些废旧玩具的零等等，这些视为“垃圾”将要废弃的物品，经过老师的改制可以成幼儿爱不释手的玩具。如：我们工艺之村——下郑，她们有废弃的竹子条，老师把它们编成球状的玩具，孩子们可以用它们踢、弹，还可以与同伴合作“运西瓜”“乌龟搬家”等游戏，但不是所有的废旧物品都可以作为自制户外体育玩具的对象，我们必须讲究“安全、美观、实用、耐用”的原则。如有的老师利用易拉罐剪开编成飞碟，虽然好看但它在空中旋转的过程

8、中存在着安全隐患，这样的玩具我们选择放弃。因此我们需从幼儿及教育的角度进行考虑制作玩教具，让幼儿在安全、快乐的环境下成长。2、提高户外玩具的利用率以往，我们户外玩教具是各个班级自己管理，且每班玩具品种大致差不多，孩子得到锻炼的技能有限。为了解决这一问题，我们建立