七年级音乐 雷鸣电闪波尔卡教案.doc

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1、雷鸣电闪波尔卡一、情境导入：（演示文稿1）1、导言：同学们，维也纳的金色大厅（教师呈现维也纳金色大厅的画面）是世界闻名的音乐殿堂，每年在那里举行的新年音乐会都是盛况空前，你们想去看看吗？下面就让我们一起观看一段精彩的演出。（演示文稿2：播放《1986年维也纳新年音乐会》）2、学生观看影片并简单谈一谈感受。学生发言：这首乐曲非常欢快，气氛很热烈……3、导言：你认为在这段热烈欢快的音乐中，哪些乐器起到了烘托气氛的作用？学生发言：大鼓、小军鼓、铃鼓、木琴……4、师生交流：他们都属于哪一类乐器？（打击乐器）5、同学们想和这些打击乐器交朋友吗？接下来的一段影片，请同学们边看边把出现的打击乐器记

2、下来，看谁记得最多？（播放《青少年管弦乐队指南》）二、综合训练：认识西洋打击乐器1、观看《青少年管弦乐队指南》，学生边看边记住都出现了哪些打击乐器？2、师生交流：都出现了定音鼓、大鼓、钹、铃鼓、三角铁、小军鼓、木鱼、木琴、响板、铜锣，并板书。3、学生四人一组进行交流：这些打击乐器都有哪些相同点与不同点？4、师生交流并总结：相同之处是……不同之处是……三、学生试奏乐器，师生共同总结各种打击乐器的特点1、导言：今天我们主要认识七种常见的西洋打击乐器：有大鼓、小军鼓、铃鼓、定音鼓、钹、三角铁、木琴。（演示文稿5）今天老师也为你们准备了几种常见的打击乐器，谁想来为大家演奏一下？（每次请一位同

3、学任选一种乐器演奏，演奏后并能简单的描述一下该乐器的声音特点。）2、学生实践，师生交流；3、将五种打击乐器分给五个学习小组，进行讨论并总结各种乐器的形状、演奏方式、音色的特点。4、小组汇报，师生交流总结大鼓、小军鼓、钹、铃鼓、三角铁的乐器特点。（演示文稿6—10）5、教师总结定音鼓和木琴的形状、演奏方式、音色的特点。（演示文稿11、12）四、欣赏《雷鸣电闪波尔卡》1、导言：通过刚才的实践与学习，相信同学们对西洋打击乐器有了一定的认识，下面我们来欣赏一段乐曲，这段乐曲的主奏乐器就是两件西洋打击乐器，请同学们欣赏后告诉老师，是哪两件西洋打击乐器?这段乐曲给你留下怎样的印象?(速度、力度、

4、情绪、风格等方面)2、学生初听《雷鸣电闪波尔卡》片段(演示文稿13)3、师生交流回答问题：(1)主奏乐器是定音鼓和钹。(2)这首乐曲速度很快，力度很强，有着热烈欢快的情绪和气氛，表现了人们兴高采烈纵情起舞的场景，这是一部舞曲风格的乐曲。4、介绍作曲家小施特劳斯导言：同学们，这种舞曲风格的乐曲叫波尔卡。波尔卡是捷克的一种民间舞蹈，一般为二拍子、三拍子，节奏活泼。由于乐曲从始至终贯穿着雷鸣电闪的声音所以这首乐曲的名字就叫《雷鸣电闪波尔卡》。你们想知道作曲家是谁吗?他就是被誉为“圆舞曲之王”的小约翰．施特莱斯(演示文稿14)5、学生初听《雷鸣电闪波尔卡》全曲导言：下面我们就来完整的欣赏这首

5、世界名曲。这首乐曲分为三个部分，请同学们判断一下乐曲的曲式结构是怎样的?(演示文稿15)(1)学生初听(雷鸣电闪波尔卡》全曲。(2)师生交流得出结论：带有再现的三部曲A+B+A＇。6、学生分段欣赏《雷鸣电闪波尔卡》出示幻灯片，教师边介绍边进行分段欣赏。(演示文稿16)要求学生鉴赏A段、B段和A´段不同的音乐风格并表达出自己在听A段、B段和A´段时不同的感受。五、课堂小结教师小结：音乐作为人类最主要的精神食粮，能使人在精神上产生愉悦和美感。希望同学们今后都做生活中的有心人，要善于发现生活中美妙的音乐、积累它们，让自己的生活变得更加多姿多彩