七年级英语下册《Unit5 Why do you like pandas》教学设计 （新版）人教新目标版.doc

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1、Unit5Whydoyoulikepandas教材分析新目标Goforit!七年级下Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA的核心问题是描述动物和表达个人喜好，以及句式“Whydoyoulike…?Because…”。这也是本单元的重点。通过这节课的学习，学生应能较流利的运用所学词汇和句型描述动物，表达个人喜好。本课出现了许多描述动物的形容词，所以我为本课设计了一个情感目标，希望学生们都能用上好的描述词语来描述自己，比如cleversmartfriendlycute,而大家要远离lazy。教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合七年级学生的认知结构及其心理特征，

2、我制定了以下的教学目标：1.知识目标：（1）掌握表示动物的名词和描述动物特征的形容词。（2）掌握why引导的特殊疑问句的问与答。2.能力目标：学会描述动物和表达喜好。3.情感态度价值观目标：（1）通过对动物的描述，培养学生热爱自然，保护动物的意识。（2）通过对本单元的任务型小组活动，培养学生互相帮助、团结合作的学习习惯，激发他们对学习英语的兴趣和热情；通过组与组之间的竞争，培养了学生的竞争意识和上进心。教学重、难点本着初中英语新课程标准，在吃透教材基础上，我将教材内容进行了适当的调整，将Let’s句型放到第三课时，将Whydoyoulike---？Becausetheyare---。提

3、到第一节课上。在此基础上，我确定了以下的教学重点和难点。重点：表示动物的名词和描述动物特征的形容词。难点：学会用why提问原因，用because表达。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标：我再从教法和学法上谈谈。教学方法1教法（1）创设情境，引导学生在运用语言中学习语言，如我和学生自由谈论：你喜欢动物吗？你喜欢什么动物？为什么？并帮助学生回答，学生在回答的过程中就学习了本课的目标语言。（2）开展多种类型的任务型活动，如两人一组问与答、个体独立完成听力、全班一起朗读单词等，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。

4、2学法（1）小组合作的学习方法。通过小组合作的方法，让学生互相帮助、分工协作，共同完成任务。培养了学生互相尊重、互帮互助的合作精神。在小组合作的过程中，也伴随着组与组之间的竞争，提高了学生的学习兴趣和竞争意识。（2）游戏学习法。通过“给出动物身体的一部分,让学生猜测出是哪种动物？”让学生当导游等这样的小游戏，来巩固本课所学知识。接下来我具体来谈谈这一堂课的教学过程。教学过程step1Warmingup上课之前，我把同学们已经学过的动物，如catdogbird等单词编成了一首歌，教学生们唱会，然后课堂上先讨论歌词里有那些动物，是否喜欢，最后问喜欢panda吗引出课题。step2Prese

5、ntthenewwords教师通过先给出动物身体的一部分，让学生猜是什么动物，然后给出动物，确定答案，通过学生教学生，教师纠正发音来学习新单词，同时要求学生造句，尽量将单词放到句中来学习，为写作打基础。这一块我不是单纯的看图片学单词，而是渗透情感教育，比如我给一段教学片段(T代表teacher,S代表student)T:(在新课导入和动物图片出现以后，我展示了一些形容词，也是本节课的新单词。)Now,let’slearnsomeadjectives.First,lookatthepictures.随即展示动物身体的一部分，让学生猜是什么动物，最后展示动物的全部，说出英文名字，紧接着让学

6、生用汉语说出用来形容动物的一些形容词，学生们非常积极，踊跃。第一个我出示的是一只海豚的图片，同学们都用cleverbeautiful来描述.T:(我趁这个机会就问一个男生)Areyouclever?S:(不好意思的回答，不过还是很有自信的。)Yes,Iam.T:(我又问)Doyouworkhard?S:(该生不是很用功，我特意找的。)No,Idon’t.T:(这个时候我就及时的把情感教育渗透了进去)Ihopeyoushouldlistencarefullyandstudyhard.Ithinkyoucanbesuccessful.Doyouthinkso?S:(该生不好意思的说)Yes

7、,Ithinkso.T:(我突然感觉这样进行的话，气氛会有点尴尬，所以我又说)Let’senjoytheweekends.Forexample:IwanttosleeponSunday.Whatdoyouwanttodoonweekends?这个时候学生的兴致来了，都争先恐后的准备发言。S:IwanttowatchTV.T:Oh,itsoundsboring.S:Iwanttoplaybasketball.T:Thatsoundsinteres