科研论文：幼儿秩序感培养之我见

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1、科研论文：幼儿秩序感培养之我见科研论：幼儿秩序感培养之我见摘要：良好的秩序感会让孩子受益一生，也会让教师的教学活动有序的开展。培养幼儿良好的秩序感是幼儿教师共同关注的话题。本就自己在幼儿教学中，培养幼儿秩序方面自己的一些经验和做法，进行了总结。分别从巧设游戏，培养幼儿良好秩序意识；自编儿歌，帮助幼儿理解并遵守秩序；善编故事，引导幼儿养成良好的秩序习惯；适当的评价，激励幼儿秩序感的形成；教师以身作则，起好示范带头作用等五个方面进行了论述。关键词：幼儿秩序感培养引导激励蒙台梭利认为“秩序是生命的第一需要。”科研论文：幼儿秩序感培养之我见科研论：幼儿秩

2、序感培养之我见摘要：良好的秩序感会让孩子受益一生，也会让教师的教学活动有序的开展。培养幼儿良好的秩序感是幼儿教师共同关注的话题。本就自己在幼儿教学中，培养幼儿秩序方面自己的一些经验和做法，进行了总结。分别从巧设游戏，培养幼儿良好秩序意识；自编儿歌，帮助幼儿理解并遵守秩序；善编故事，引导幼儿养成良好的秩序习惯；适当的评价，激励幼儿秩序感的形成；教师以身作则，起好示范带头作用等五个方面进行了论述。关键词：幼儿秩序感培养引导激励蒙台梭利认为“秩序是生命的第一需要。”科研论文：幼儿秩序感培养之我见科研论：幼儿秩序感培养之我见摘要：良好的秩序感会让孩子受益

3、一生，也会让教师的教学活动有序的开展。培养幼儿良好的秩序感是幼儿教师共同关注的话题。本就自己在幼儿教学中，培养幼儿秩序方面自己的一些经验和做法，进行了总结。分别从巧设游戏，培养幼儿良好秩序意识；自编儿歌，帮助幼儿理解并遵守秩序；善编故事，引导幼儿养成良好的秩序习惯；适当的评价，激励幼儿秩序感的形成；教师以身作则，起好示范带头作用等五个方面进行了论述。关键词：幼儿秩序感培养引导激励蒙台梭利认为“秩序是生命的第一需要。”科研论文：幼儿秩序感培养之我见科研论：幼儿秩序感培养之我见摘要：良好的秩序感会让孩子受益一生，也会让教师的教学活动有序的开展。培养幼

4、儿良好的秩序感是幼儿教师共同关注的话题。本就自己在幼儿教学中，培养幼儿秩序方面自己的一些经验和做法，进行了总结。分别从巧设游戏，培养幼儿良好秩序意识；自编儿歌，帮助幼儿理解并遵守秩序；善编故事，引导幼儿养成良好的秩序习惯；适当的评价，激励幼儿秩序感的形成；教师以身作则，起好示范带头作用等五个方面进行了论述。关键词：幼儿秩序感培养引导激励蒙台梭利认为“秩序是生命的第一需要。”所谓的秩序感针对幼儿讲，也就是指生活规律。而2-4岁左右是培养孩子秩序感的敏感期，也是最佳时期。良好的秩序是幼儿在园安全的保障。如何培养幼儿良好的秩序感是幼儿教师共同关注的话题

5、。能够根据幼儿的年龄特点实施正确有效的教学方法，将为幼儿秩序感的形成奠定基础。下面谈谈培养幼儿秩序感方面我的一些做法。一、巧设游戏，培养幼儿良好的秩序意识幼儿由于年龄小，理解能力有限，老师要善于把复杂的问题简单化，少一些空洞的说教，将幼儿良好秩序感的培养融入到游戏活动中，让幼儿在游戏过程中逐渐养成良好的秩序意识。如我在教学活动“上下楼梯”时，我设计了两个游戏强化幼儿秩序感的形成。第一个游戏是小动物上下楼梯，我让四位小朋友分别幼儿扮演青蛙、小兔、小猴、小鸭，看看他们是怎样上下楼梯的，然后我问：小动物谁做的不对？为什么？孩子们一个个抢着说：“小青蛙上

6、下楼梯不能跳，”“小兔子没有靠右边走，”“小猴没有扶着扶手走，还推小动物了，”“小鸭子的走法是正确的。”为了加深幼儿上下楼梯的秩序感。我因地制宜为这节活动设计了第二个游戏：踩脚丫。我园每部台阶都人性化的设计了小脚丫，我的这个游戏是让幼儿踩着脚丫走。我宣布游戏规则：1、上下楼梯时必须靠右走。2、踩脚印时不能推，不能挤。3、必须踩着脚印走。游戏中我不断地提醒孩子们正确的上下楼梯的方法，在我的精心组织下，孩子们一组一组的上下楼梯，秩序井然。幼儿年龄小，每一种秩序感形成都需要反复的训练、培养，只有这样，才能够形成一种自觉意识。游戏是幼儿教育的基本活动，把

7、秩序感的培养融入到游戏活动中，是幼儿秩序感培养的一种有效的方式。二、自编儿歌，帮助幼儿理解并遵守秩序在培养幼儿良好秩序的过程中，经常会碰到老师已经强调过很多次的事情，但幼儿总是记不住，还总是做错。鉴于此，我尝试将一些比较深奥、难记忆的内容编成易记易诵的儿歌，效果很好。在幼儿园一天的生活中，孩子们在老师的带领下统一入厕多次，在入厕的过程幼儿不免出现挤、推、抢等各种现象的，也存在着安全隐患。为了让幼儿懂得如何有序的入厕，我编写了儿歌：“小朋友，要牢记。上厕所，讲秩序。排好队，挨个去。你不推，我不挤。明宝宝就是你。”入完厕幼儿要洗手，如果孩子们一窝蜂的

8、挤去，抢着去洗手，幼儿天性喜欢玩水，喜欢洗完小手把水弄到别的幼儿的脸上，喜欢玩肥皂泡泡，洗手这个环节很不好管理，所以洗手也要讲究秩序。在