七年级英语下册 Unit 7 It’s raining period 2教学案(新版)人教新目标版.doc

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1、Unit7It’srainingperiod2教学目标知识与技能1.了解现在进行时结构：be+v.-ing.过程与方法2.学会描述某人正在做什么。--Whatis/are…doing?--…is/aredoing….情感态度价值观Saveforarainyday.未雨绸缪。分析重难点speakoutthenamesofweather教学设想教法讨论演示练习学法小组互助学习教具教材，幻灯片，课堂设计一、目标展示Step1 FreetalkTalkabouttheeverydayactivitiesyouknow.Step2Presentat

2、ion1.Lookatthepicturein2a.2.Guesswhatthepeoplearedoing.二、预习检测I、预习交流1.根据课本图片和对话等，预测新课内容；2.根据音标拼读新单词并牢记；3.自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官1.乔叔叔_____________________  2. 萨莉阿姨________________3.没问题______________________ 4. 捎个口信________________5.你好，我是里克。____________________________________

3、__________6.你正在做什么？_________________________________________________7. 最近怎么样?__________________________________________________ 8. 你能让他给我回电话吗?_________________________________________三.质疑探究Groupwork:分析总结如何描述某人正在做什么，并模仿2d编写对话。四．精讲点拨1.Askandanswerquestions withyourpartner.F

4、inish2c.2.Role-play theconversationin 2d.五.当堂检测A: Hello,Tomspeaking.B: Hi,Tom.It’sBob.1._________________________________?A: Notbad,thankyou.2.________________________________?B: I’mplayingsoccerwithsomefriendsatthepark.A:3._________________________________.B: Yeah.Isyour

5、brotherathome?A: Oh,he’snothere.He’sstudyingathisfriend’shome.4._________________________________?B: Yes.Couldyoujusttellhimtocallmeback?A: 5._________________________________.六、作业布置分析总结如何描述天气，并练习造句板书设计Unit7It’sraining!打电话用语Hello/Hi!你好！Thisis/It’s….我是….Who’sthat?你是谁呀？Is…a

6、thome?…在家吗？Thisis…speaking.我是….How’sitgoing?最近怎么样？Oh,he/sheisnothere.哦，他/她不在家。CanItakeamessageforyou?我能给你捎个口信吗？Couldyoutellhim/hertocallmeback?你能让他/她给我回电话吗？教学反思